本文選題：現(xiàn)代學(xué)校制度 + 認(rèn)識(shí)偏差��； 參考：《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2006年02期

【摘要】：現(xiàn)代學(xué)校制度是一個(gè)復(fù)雜的具有豐富內(nèi)涵的制度體系,而非僅指某類規(guī)章制度。以往的一些研究在現(xiàn)代學(xué)校制度的方向定位與目的定位上存在著較明顯的認(rèn)識(shí)偏差,背離了學(xué)校教育的本真。因此,現(xiàn)代學(xué)校制度的研究亟待重新定位�，F(xiàn)代學(xué)校制度應(yīng)是立足于學(xué)校,服務(wù)于學(xué)校利益相關(guān)者,特別是學(xué)生的制度;是提高學(xué)校教育教學(xué)效率和質(zhì)量的制度;是促進(jìn)學(xué)校管理民主化和公開化的制度;也是一個(gè)充滿倫理和道德關(guān)懷的制度。
[Abstract]:Modern school system is a complex system with rich connotation, not just a certain kind of rules and regulations.Some previous studies on the orientation of the modern school system and the orientation of the purpose of the existence of a more obvious deviation from the school education is true.Therefore, the research of modern school system needs to be reoriented.The modern school system should be based on the school, serve the stakeholders of the school, especially the students, is the system to improve the efficiency and quality of school education and teaching, is to promote the democratization and openness of school management.It is also a system of ethical and moral concern.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教科院 南京師范大學(xué)教科院
【分類號(hào)】：G471

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1762020