本文選題：異化勞動(dòng)　切入點(diǎn)：哲學(xué)手稿　出處：《中國教育學(xué)刊》2016年06期

【摘要】：正馬克思在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中提出,人是自由自覺的類的存在物。異化勞動(dòng)把人的活動(dòng)貶低為手段,從而也將人本身異化。馬克思的這段光輝論述不僅適用于分析人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),同樣適用于分析任何一種人類的社會(huì)活動(dòng)。在教育領(lǐng)域中,如果人——具體地說就是校長(zhǎng)、教師和學(xué)生——的自由自覺的類本性得不到尊重和實(shí)現(xiàn),那么同樣會(huì)發(fā)生人的異化與教育的異化
[Abstract]:Marx put forward in the manuscript of Economics and philosophy in 1844 that man is a kind of being of free and conscious nature. This brilliant exposition of Marx applies not only to the analysis of human economic activities, but also to the analysis of any kind of human social activity. In the field of education, if man is specifically the principal, If the free and conscious nature of teachers and students is not respected and realized, the alienation of human beings and education will also occur.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G420

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本文編號(hào)：1696635