發(fā)布時(shí)間：2018-03-27 15:39

  本文選題：現(xiàn)代學(xué)校制度　切入點(diǎn)：社會(huì)資本制度　出處：《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2006年02期

【摘要】：非正式制度是社會(huì)資本的核心內(nèi)容,即表現(xiàn)為制度的社會(huì)資本。在正式的學(xué)校產(chǎn)生以前,教育幾乎完全依賴于制度社會(huì)資本;學(xué)校產(chǎn)生以后,至教育制度化以前,學(xué)校的運(yùn)作在很大程度上仍然依賴于制度社會(huì)資本;自從教育制度化以后,即學(xué)校日益變成一個(gè)類似官僚機(jī)構(gòu)的科層組織之后,制度社會(huì)資本呈下降的趨勢(shì)。由于過于強(qiáng)化正式制度,忽視制度社會(huì)資本的作用,從而導(dǎo)致現(xiàn)代學(xué)校制度產(chǎn)生了危機(jī)。因此,當(dāng)今學(xué)校變革的一條重要途徑在于重建制度社會(huì)資本。
[Abstract]:Informal institution is the core content of social capital, that is, the social capital of institution. Before the formal school came into being, education was almost completely dependent on institutional social capital. The functioning of schools remains largely dependent on institutional social capital; since the institutionalization of education, that is, after schools have become increasingly bureaucratic and hierarchical, The institutional social capital is on the downward trend. Because it strengthens the formal system too much and neglects the function of the institutional social capital, it leads to the crisis of the modern school system. One of the most important ways to reform schools today is to rebuild institutional social capital.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G471

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1672148