本文選題：宣傳學(xué)　切入點(diǎn)：教育行政部門(mén)　出處：《中小學(xué)管理》2002年05期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉正義;校長(zhǎng)的困惑[J];中小學(xué)管理;1994年01期

2 葉戰(zhàn)修;校長(zhǎng)的考核與考查[J];中小學(xué)管理;1998年02期

3 田中岳;一位農(nóng)村校長(zhǎng)的管理之道[J];中小學(xué)管理;1998年06期

4 張伯平;校長(zhǎng)的“拍板”藝術(shù)[J];中小學(xué)管理;1995年01期

5 趙繼周;校長(zhǎng)的魅力[J];中小學(xué)管理;1996年02期

6 朱旦林;校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有任期[J];中小學(xué)管理;1997年11期

7 范文禮;談校長(zhǎng)的管理思維[J];中小學(xué)管理;1998年02期

8 湯正康;校長(zhǎng)用人的心理誤區(qū)[J];中小學(xué)管理;1998年03期

9 燕東;新時(shí)期校長(zhǎng)應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)？──北京市中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班專(zhuān)題討論實(shí)錄[J];中小學(xué)管理;1995年03期

10 王斌華;國(guó)外校長(zhǎng)評(píng)價(jià)法[J];中小學(xué)管理;1996年Z1期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 齊雪信;;淺談校長(zhǎng)的管理素質(zhì)[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

2 肖川;;校長(zhǎng)的職責(zé)與境界[A];第三屆中國(guó)教育家大會(huì)論文集[C];2006年

3 付廣豐;;淺談校長(zhǎng)正職與副職的密切協(xié)作是搞好一切工作的基礎(chǔ)[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

4 朱賢平;;假如我是校長(zhǎng)(演講稿)[A];中小學(xué)課程改革與考試研討會(huì)論文集[C];2004年

5 孔棣華;曾桂華;;教師對(duì)校長(zhǎng)優(yōu)秀品質(zhì)的期望[A];全國(guó)第五屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1984年

6 楊樹(shù)新;;校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

7 朱馳;;談新時(shí)期校長(zhǎng)的辦學(xué)素質(zhì)[A];邁向新世紀(jì)[C];1999年

8 左天玖;;試論如何塑造校長(zhǎng)形象[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

9 龔黎華;;“德”、“才”、“績(jī)”與校長(zhǎng)威望[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

10 劉衛(wèi)業(yè);;校長(zhǎng)的心理品質(zhì)對(duì)教師群體心理的影響[A];《新時(shí)代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 周建國(guó);在培訓(xùn)中成長(zhǎng)[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 浙江省杭州師范學(xué)院　周俊;教師“轉(zhuǎn)會(huì)”　[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

3 江蘇省海安縣李堡初中校長(zhǎng) 孫建清;校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)感激教師[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

4 山東省膠南市大珠山鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉潤(rùn)清;暖人心窩的“校長(zhǎng)寄語(yǔ)”[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

5 本報(bào)記者　鮑東明;誰(shuí)識(shí)校長(zhǎng)愁滋味？[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

6 李玉雙　劉桂林;農(nóng)村教師喜歡啥樣的校長(zhǎng)？[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

7 操樂(lè)發(fā);校長(zhǎng)，請(qǐng)善待這些人[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

8 江蘇省金壇市第二中學(xué)　朱華忠;校長(zhǎng)管理的六大誤區(qū)[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

9 ;校長(zhǎng)需要哪些培訓(xùn)[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

10 ;年輕校長(zhǎng)的“履新寶典”[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 肖玉敏;校長(zhǎng)的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2008年

2 薛曉陽(yáng);學(xué)校制度情境中的學(xué)生道德生活[D];華東師范大學(xué);2006年

3 周寧;地緣與學(xué)緣：一九二○年代的安徽教育界（1920-1926）[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

4 楊子秋;以校本課程領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)之研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 韓亞成;學(xué)校道德領(lǐng)導(dǎo)的理論建構(gòu)與實(shí)踐探究[D];華東師范大學(xué);2006年

6 金瑛;基于學(xué)校發(fā)展的教師資源的開(kāi)發(fā)和利用研究[D];華東師范大學(xué);2008年

7 王海英;學(xué)校組織的行動(dòng)邏輯[D];東北師范大學(xué);2009年

8 楊全印;學(xué)校文化建設(shè)：組織文化的視角[D];華東師范大學(xué);2005年

9 葉正波;教育議事會(huì)：一個(gè)微觀教育管理體制的變革[D];華東師范大學(xué);2006年

10 閆德明;學(xué)校品牌個(gè)性的組織識(shí)別研究[D];華南師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙永勤;論校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)的理念與策略[D];西南師范大學(xué);2005年

2 夏祿祥;論校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的提升[D];河南大學(xué);2008年

3 高永勇;新課程背景下校長(zhǎng)的學(xué)校文化建設(shè)策略研究[D];上海師范大學(xué);2009年

4 張濤;校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為研究[D];山東師范大學(xué);2005年

5 馬國(guó)華;論校長(zhǎng)成長(zhǎng)的教育敘事研究[D];曲阜師范大學(xué);2006年

6 孫海紅;校長(zhǎng)—教師有效溝通研究[D];南京師范大學(xué);2007年

7 解瑞紅;社會(huì)學(xué)視角中的校長(zhǎng)資源觀[D];東北師范大學(xué);2005年

8 張?jiān)丛?校長(zhǎng)的心智圖景研究[D];東北師范大學(xué);2008年

9 陳亞鵬;校長(zhǎng)的課程執(zhí)行力研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 張丹丹;蘇霍姆林斯基論教師必備素養(yǎng)及其培養(yǎng)途徑探析[D];上海師范大學(xué);2007年