本文選題：學生檔案袋　切入點：檔案袋評價　出處：《課程.教材.教法》2006年10期

【摘要】：檔案袋有兩個層面的含義:一是實體層面的;二是哲學層面的。檔案袋有五種不同的類型,每種類型適合于不同的目的。檔案袋評價不僅符合現(xiàn)代社會發(fā)展的先進理論,而且滿足現(xiàn)代教育評價的基本要求。但是,檔案袋評價在實施的過程中也面臨諸多困境,多種評價方法的整合才是我國課程評價的正確道路。
[Abstract]:The portfolio has two levels of meaning: one is at the entity level, the other is at the philosophical level. There are five different types of portfolio, each of which is suitable for different purposes. The portfolio evaluation not only accords with the advanced theory of the development of modern society, However, portfolio evaluation also faces many difficulties in the process of implementation. The integration of various evaluation methods is the correct way of curriculum evaluation in China.
【作者單位】： 華南師范大學公共管理學院 華南師范大學教科院
【分類號】：G472.4

【參考文獻】

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