發(fā)布時(shí)間：2018-03-16 13:48

  本文選題：青春期　切入點(diǎn)：不同發(fā)育類型　出處：《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》2005年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：從我國(guó)目前青春期不同發(fā)育類型學(xué)生體質(zhì)狀況和身心發(fā)育需求的實(shí)際出發(fā),針對(duì)當(dāng)前學(xué)校健康教育的薄弱環(huán)境,把握健康教育與健康促進(jìn)緊密結(jié)合的發(fā)展趨勢(shì),提出了"青春發(fā)育突增期不同發(fā)育類型學(xué)生健康促進(jìn)模式"。它是開展學(xué)校健康教育的一種范式,是一種在一定社會(huì)背景下、在一定目標(biāo)規(guī)定下、在一定理論指導(dǎo)下對(duì)青春發(fā)育突增期的學(xué)生進(jìn)行學(xué)校健康促進(jìn)的一個(gè)操作程序。其干預(yù)活動(dòng)的主要行為危險(xiǎn)因子為:缺乏體育鍛煉、不平衡膳食、性知識(shí)貧乏、家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)、心理壓力過(guò)大、適應(yīng)能力較差等。
[Abstract]:Based on the physical condition and physical and mental development needs of students of different types of puberty in China at present, aiming at the weak environment of current school health education, we should grasp the development trend of the close combination of health education and health promotion. This paper puts forward the model of promoting the health of students of different developmental types during the sudden period of youth development. It is a kind of paradigm to carry out health education in schools, and it is a kind of model under certain social background and certain goals. Under the guidance of certain theory, it is an operational procedure to promote the school health of the students in the period of sudden youth development. The main behavioral risk factors of the intervention activities are: lack of physical exercise, unbalanced diet, poor knowledge of sex, etc. The parents education method is improper, the psychological pressure is too big, the adaptability ability is poor and so on.
【作者單位】： 北京體育大學(xué) 北京體育大學(xué)
【基金】：國(guó)家體育總局應(yīng)用基礎(chǔ)課題;2004年中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)。
【分類號(hào)】：G478

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1620190