本文選題：課堂教學(xué)　切入點：任課教師　出處：《中小學(xué)管理》2015年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正每位學(xué)生的三個"老師"北京市十一學(xué)校實施選課走班后,學(xué)生之間的差異越來越明顯,其需求也越來越不同,這對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),即使在24人的小班里,教師也無法用統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式面對全體學(xué)生。于是,在部分課堂上,教師們開始了"每位學(xué)生三個老師"的探索。所謂三個"老師",是指原有的任課教師、同伴和平板電腦。這三個"老師"在不同的課堂上、
[Abstract]:After each student's three "teachers" were selected for classes in Beijing No. 11 School, the differences between the students became more and more obvious, and their needs became more and more different. This posed a serious challenge to classroom teaching, even in a small class of 24 students. Teachers are also unable to face all the students with a unified teaching content and teaching method. Therefore, in some classrooms, teachers have begun the exploration of "three teachers per student." the so-called "three teachers" refer to the original teachers. Peer and tablet. The three "teachers" are in different classes,
【作者單位】： 北京市十一學(xué)校;
【分類號】：G637

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本文編號：1609089