發(fā)布時(shí)間：2018-03-13 09:29

  本文選題：中小學(xué)　切入點(diǎn)：校園性侵害　出處：《教育發(fā)展研究》2006年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：近年來,中小學(xué)校園性侵害頻頻發(fā)生,已引起社會各界的強(qiáng)烈反響。教師對學(xué)生實(shí)施的性侵害,對教育這一神圣職業(yè)產(chǎn)生了極為嚴(yán)重的破壞性沖擊。教師素質(zhì)的提高,教師職業(yè)道德的重塑,成為教育改革的新課題。根據(jù)校園性侵害的特點(diǎn),構(gòu)建校園性侵害預(yù)防和控制的有效機(jī)制,則是解決這一問題的關(guān)鍵。
[Abstract]:In recent years, sexual abuse on primary and secondary schools has occurred frequently, which has aroused strong reaction from all walks of life. Teachers' sexual infringement on students has had a very serious and destructive impact on the sacred profession of education, and the quality of teachers has been improved. The reconstruction of teachers' professional ethics has become a new subject in educational reform. According to the characteristics of campus sexual abuse, the key to solve this problem is to construct an effective mechanism to prevent and control campus sexual abuse.
【作者單位】： 西南大學(xué)
【分類號】：G479

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 朱眉華,劉茂香;中小學(xué)校園性侵害探析[J];華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2005年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 邵來成,高峰勤;中小學(xué)教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及其與社會支持的關(guān)系研究[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2005年04期

2 陳錦波;;提高中小學(xué)教育信息化效益的探討[J];教育導(dǎo)刊;2006年02期

3 劉道溶;;中小學(xué)教師團(tuán)體心理訓(xùn)練的研究與運(yùn)用[J];教育探索;2006年02期

4 李杰;;關(guān)注教師心理健康刻不容緩[J];教書育人;2009年04期

5 張清;;影響中小學(xué)教師心理健康的因素分析[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

6 韓小強(qiáng);;淺析中小學(xué)課堂多媒體教學(xué)的誤區(qū)及策略[J];科技信息;2009年20期

7 晏揚(yáng);;教改為何總拿教師“開刀”[J];教育;2010年21期

8 利翁·波特斯坦;洪子銳;;提高中小學(xué)教育質(zhì)量的九點(diǎn)建議[J];外國中小學(xué)教育;1985年03期

9 陳寶榮;;教育理論學(xué)習(xí)要工作、教改、科研一體化[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;1991年03期

10 廖家彝;;一個心眼愛國鑄師魂[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);1996年06期

相關(guān)會議論文 前10條

1 翁文磊;林貽真;;上海市中小學(xué)教師心理健康水平調(diào)查報(bào)告[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1997年

2 樊召鋒;俞國良;曾盼盼;;中小學(xué)教師競爭態(tài)度與職業(yè)倦怠的對比研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

3 馬娟;陳旭;;職業(yè)壓力應(yīng)對方式與中小學(xué)教師課堂互動行為的關(guān)系[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

4 魯錦虹;;教師心理健康：一個亟待研究解決的課題——關(guān)于江蘇省東臺市中小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查與研究[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

5 張國札;王沛;;中小學(xué)教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀調(diào)查及其啟示[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

6 王磊;田曉紅;;民族地區(qū)中小學(xué)教師的心理健康狀況及其應(yīng)對策略[A];“改革開放與心理學(xué)”學(xué)術(shù)研討會——湖北省暨武漢心理學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

7 孫詠梅;;教師的工作壓力與身體心理健康研究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

8 禹玉蘭;鄭希付;;中小學(xué)教師心理壓力現(xiàn)狀及其相關(guān)影響因素[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

9 譚金鳳;;淺議教師情緒管理[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

10 韓洪巖;;試論中小學(xué)教師心理健康的自我教育觀[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 左麗慧　王紅;鄭州三年投近12億元改建千所中小學(xué)[N];鄭州日報(bào);2010年

2 本報(bào)記者 李茂;該讓家長為學(xué)生的行為擔(dān)責(zé)了[N];中國教師報(bào);2010年

3 殷建光;建議實(shí)行中小學(xué)教師輪訓(xùn)制[N];中國教師報(bào);2004年

4 記者 尹鴻祝 沈路濤;千萬名中小學(xué)教師將基本輪訓(xùn)一遍[N];人民日報(bào)海外版;2000年

5 帥政 侯紅武;五萬中小學(xué)教師將分流[N];山西經(jīng)濟(jì)日報(bào);2003年

6 任松筠;補(bǔ)充中小學(xué)教師將全部公開招聘[N];新華日報(bào);2009年

7 賀筱東;利用中小學(xué)富余資源辦好農(nóng)村幼兒園[N];運(yùn)城日報(bào);2011年

8 王 暉;鼓勵中小學(xué)教師搞科研又有一批課題獲省級資助[N];河南日報(bào);2004年

9 本報(bào)記者 蘇婷;怎樣從“我們與你們”真正變成“我們”[N];中國教育報(bào);2009年

10 彭紅俊　萬平;宜昌恢復(fù)中小學(xué)“正高”教師待遇[N];人民政協(xié)報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 王力娟;中小學(xué)教師狀態(tài)焦慮研究[D];西南大學(xué);2008年

2 劉衍玲;中小學(xué)教師情緒工作的探索性研究[D];西南大學(xué);2007年

3 李方安;論教師培育研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 寇冬泉;教師職業(yè)生涯高原：結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及其與工作效果的關(guān)系[D];西南大學(xué);2007年

5 蘇強(qiáng);教師的課程觀研究[D];西南大學(xué);2011年

6 鄭曉芳;中小學(xué)教師職業(yè)壓力對職業(yè)倦怠和工作滿意感的影響研究[D];吉林大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李照;中小學(xué)教師心理健康教育能力的特點(diǎn)及其相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2010年

2 張慕華;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)效果評估研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

3 劉琳琳;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)有效性實(shí)證研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

4 申艷娥;中小學(xué)教師壓力應(yīng)對特點(diǎn)及其相關(guān)因素研究[D];福建師范大學(xué);2003年

5 張晶;基于Blog的中小學(xué)教師個人知識管理的研究與實(shí)施[D];東北師范大學(xué);2007年

6 王芳芳;提高汶川震區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的策略研究[D];西南大學(xué);2011年

7 李霞;中小學(xué)教師職業(yè)承諾問卷的研制[D];華中師范大學(xué);2001年

8 周海燕;宜春市城區(qū)中小學(xué)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D];江西師范大學(xué);2008年

9 馬娟;中小學(xué)教師職業(yè)壓力、應(yīng)對方式與課堂互動行為關(guān)系的研究[D];西南師范大學(xué);2005年

10 吉標(biāo);新課程條件下教師教學(xué)思維方式轉(zhuǎn)向研究[D];西南師范大學(xué);2005年

，

本文編號：1605783