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  本文選題：學校知識管理　切入點：實踐誤區(qū)　出處：《西北成人教育學院學報》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：知識管理是為應對知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)而逐步發(fā)展起來的,學校知識管理源引企業(yè)中已取得顯著成效的知識管理模式。由于學校與企業(yè)之間存在異質(zhì)性,學校知識管理實踐仍處于嘗試階段,存在不少問題。針對學校知識管理實踐中存在的問題,探討提高學校知識管理有效性的對策,即建構(gòu)學校知識管理系統(tǒng);建構(gòu)學校知識共享文化;加強學校成員對知識管理的認識;加強學校知識產(chǎn)權(quán)保護意識以及建立學校知識評價體系。
[Abstract]:Knowledge management is developed gradually to meet the challenge of knowledge economy era. The knowledge management mode of school knowledge management has made remarkable achievements in the enterprises. Because of the heterogeneity between school and enterprise, the knowledge management has been developed gradually in order to meet the challenge of the era of knowledge economy. The practice of school knowledge management is still in the trial stage, and there are many problems. In view of the problems existing in the practice of school knowledge management, this paper probes into the countermeasures to improve the effectiveness of school knowledge management, that is, to construct the school knowledge management system; To construct the culture of knowledge sharing in schools; to strengthen the knowledge management of school members; to strengthen the awareness of intellectual property protection in schools; and to establish the evaluation system of school knowledge.
【作者單位】： 福建師范大學教育學院;
【分類號】：G47

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1605315