校長專業(yè)發(fā)展新思路:職業(yè)生涯規(guī)劃
本文選題:職業(yè)生涯規(guī)劃 切入點:專業(yè)發(fā)展 出處:《當代教育科學》2009年16期 論文類型:期刊論文
【摘要】:正如何促進校長的專業(yè)發(fā)展是當前學者們關心的熱點問題,許多學者已從不同的角度提出了促進校長專業(yè)發(fā)展的措施。主要可以從三個角度來分析,一是
[Abstract]:How to promote the professional development of principals is a hot issue that scholars are concerned about at present. Many scholars have put forward measures to promote the professional development of principals from different angles.
【作者單位】: 華東師范大學教育管理系;
【分類號】:G471.2
【參考文獻】
相關期刊論文 前1條
1 王芳;;職業(yè)生涯規(guī)劃——職校教師管理的新視角[J];職教論壇;2006年11期
【共引文獻】
相關期刊論文 前2條
1 陳璧輝;汪劍娜;余建森;;基于職業(yè)生涯發(fā)展的高校中青年教師培養(yǎng)[J];杭州電子科技大學學報(社會科學版);2007年01期
2 劉敏;;論教師職業(yè)生涯規(guī)劃[J];湖南人文科技學院學報;2007年02期
相關碩士學位論文 前3條
1 張悅;普通高校教師招聘工作改進研究[D];大連理工大學;2007年
2 李夢潔;大學教師發(fā)展之個人素養(yǎng)研究[D];山西大學;2007年
3 韋東;中學教師職業(yè)生涯管理研究[D];廣西師范大學;2008年
【二級參考文獻】
相關期刊論文 前1條
1 楊震,張金隆;基于事業(yè)人假設的高校教師人力資源管理與開發(fā)框架研究[J];高等工程教育研究;2005年02期
【相似文獻】
相關期刊論文 前10條
1 李翔;陳顯莉;劉衍玲;;論綜合實踐活動課程對教師專業(yè)發(fā)展的促進[J];教育與教學研究;2011年07期
2 繆玉選;;行動研究:教師專業(yè)發(fā)展的一種途徑[J];經(jīng)濟師;2011年08期
3 王燕;;教師教學反思與教師專業(yè)發(fā)展[J];品牌(理論月刊);2011年04期
4 陳春梅;;信息技術(shù)視角下大學英語教師的專業(yè)發(fā)展[J];哈爾濱職業(yè)技術(shù)學院學報;2011年04期
5 謝慧;;唯寬容人,唯厚載物——論合作的教師專業(yè)發(fā)展[J];商業(yè)文化(上半月);2011年06期
6 楊曉娥;;實施學校精細化管理 促進教師專業(yè)化發(fā)展[J];現(xiàn)代中小學教育;2011年07期
7 薛成玉;;專業(yè)發(fā)展師德先行[J];成才之路;2011年22期
8 胡小異;楊逢春;;大學英語教師專業(yè)發(fā)展的持續(xù)性[J];湖北廣播電視大學學報;2011年07期
9 葉燕紅;毛楊林;;樹面鏡子照亮自己——談新課程下教師的專業(yè)發(fā)展[J];新課程研究(下旬刊);2011年07期
10 陳公泉;;新課程實施背景下的教師專業(yè)發(fā)展——挑戰(zhàn)與策略[J];甘肅科技;2011年14期
相關會議論文 前10條
1 張世東;;國家教師基金“十一五”規(guī)劃重點課題 民辦學校教師隊伍建設研究 淺談民辦學校教師的可持續(xù)性發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年
2 連榕;王惠卿;陳晶晶;鄭婷芳;;教師職業(yè)高原的量表編制[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年
3 李光強;;學校如何促進教師專業(yè)化發(fā)展[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(一)[C];2009年
4 ;構(gòu)建和諧校園促進教師專業(yè)發(fā)展的研究(CTF050102——254調(diào)整后的實施方案)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(福建卷)[C];2010年
5 劉光余;;論教師專業(yè)發(fā)展中的“馬太效應”及其應對策略[A];和諧共生:2007年全國博士生(教育類)學術(shù)論壇論文集[C];2007年
6 吳浩明;;校長持續(xù)性專業(yè)發(fā)展模式的構(gòu)建研究[A];教育領導研究(第一輯)[C];2009年
7 胡鶴毅;;試論教師專業(yè)發(fā)展的“外引內(nèi)發(fā)”策略[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(江蘇卷)[C];2010年
8 趙培斌;;校本培訓是促進年輕教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑[A];2007“校本培訓”主題論壇論文集[C];2007年
9 李光強;;學校如何促進教師專業(yè)化發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖南卷)[C];2010年
10 趙金梅;;促進幼師學校教師專業(yè)發(fā)展的四條途徑[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(三)[C];2009年
相關重要報紙文章 前10條
1 本報記者 魏穎;三屆“冠軍”校領導的專業(yè)發(fā)展之路[N];天津教育報;2011年
2 凌龍華;讓我們走向?qū)I(yè)發(fā)展[N];中國教師報;2004年
3 孟純初;抓好“新老”結(jié)對引領專業(yè)發(fā)展[N];中國教師報;2004年
4 華東師大教育信息技術(shù)系 胡小勇;信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展[N];中國電腦教育報;2004年
5 記者 計琳 沈祖蕓;教師行業(yè)亟待建立專業(yè)發(fā)展標準[N];中國教育報;2006年
6 江蘇省宿遷市宿豫區(qū)順河初級中學 張澤流 沈伯倫;淺談教師如何在反思專業(yè)發(fā)展中成長[N];今日信息報;2005年
7 蘇州市第十六中學校長 顧蘇云;最人本的關懷關懷教師專業(yè)發(fā)展[N];蘇州日報;2005年
8 特級教師、江蘇省小學語文教學研究會理事長、國家課程標準蘇教版小學語文教科書主審 袁浩;學習之道,成長之道,人生之道[N];中國教育報;2008年
9 褚宏啟;學習方式與專業(yè)發(fā)展[N];中國教育報;2004年
10 李海棠;教師的成長同樣需要關心[N];文匯報;2007年
相關博士學位論文 前10條
1 馮大鳴;處境變遷與文化回應[D];華東師范大學;2008年
2 王憲平;課程改革視野下教師教學能力發(fā)展研究[D];華東師范大學;2006年
3 鄧濤;教師專業(yè)合作的理論與實踐研究[D];東北師范大學;2008年
4 歐群慧;云南省黎明市孟波鎮(zhèn)中學多元文化教師民族志研究[D];中央民族大學;2009年
5 嚴玉萍;中美教師評價的比較研究[D];華東師范大學;2008年
6 岳亞平;教師個人知識管理策略的形成與發(fā)展[D];南京師范大學;2007年
7 肖玉敏;校長的技術(shù)領導力研究[D];華東師范大學;2008年
8 楊子秋;以校本課程領導促進學校改進之研究[D];華東師范大學;2007年
9 經(jīng)柏龍;教師專業(yè)素質(zhì)的形成與發(fā)展研究[D];東北師范大學;2008年
10 顧小清;面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];華東師范大學;2004年
相關碩士學位論文 前10條
1 朱麗霞;沙盤游戲在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應用[D];曲阜師范大學;2010年
2 劉一俊;論骨干教師的專業(yè)發(fā)展[D];東北師范大學;2002年
3 楊靜;初任教師專業(yè)發(fā)展標準研究[D];華東師范大學;2005年
4 魏淑華;教師職業(yè)認同與教師專業(yè)發(fā)展[D];曲阜師范大學;2005年
5 李偉;促進信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓研究[D];南京師范大學;2004年
6 袁志強;教師專業(yè)發(fā)展中的同伴互助研究[D];西南大學;2007年
7 劉靜焱;“自我研究”[D];東北師范大學;2009年
8 廖媛媛;中學信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展研究[D];新疆師范大學;2007年
9 李園園;教師博客促進中小學教師專業(yè)發(fā)展的研究[D];遼寧師范大學;2008年
10 劉玉霞;醫(yī)學生成就動機與職業(yè)生涯規(guī)劃的關系研究[D];山東師范大學;2009年
,本文編號:1595011
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xuexiaoguanli/1595011.html