本文選題：教育領(lǐng)導(dǎo)　切入點(diǎn)：關(guān)系　出處：《教育理論與實(shí)踐》2013年16期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在華人社會(huì),面子、人情和回報(bào)是聯(lián)系在一起的。教育領(lǐng)導(dǎo)顧及面子的行為舉止是一種文化現(xiàn)象。面子在某些情況下會(huì)涉及道德,在另一些情況下可以不涉及道德。教育領(lǐng)導(dǎo)傷及道德性的面子問題,違背了倫理道德。教育領(lǐng)導(dǎo)在爭取社會(huì)地位或掌控社會(huì)資源時(shí),在社會(huì)性面子方面就會(huì)出現(xiàn)道德問題,做一些言不由衷的敷衍事情:做事如作戲,搞面子工程;重名輕實(shí),為了面子不求真求實(shí);礙于形象塑造,展現(xiàn)權(quán)威,展現(xiàn)面子;在自己的關(guān)系圈內(nèi)進(jìn)行人情和面子的交換。對(duì)于教育領(lǐng)導(dǎo)的道德性面子問題,應(yīng)該從制度和法律上來規(guī)范,同時(shí)要加強(qiáng)教育領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人修養(yǎng),杜絕這類臉面性的道德問題;對(duì)于社會(huì)性的面子問題,教育領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該以學(xué)術(shù)、教師和學(xué)生的發(fā)展作為社會(huì)贊許取向的成就。
[Abstract]:In Chinese society, face, human feelings and reward are linked. The behavior of educational leaders to take care of face is a cultural phenomenon. Face in some cases involves morality. In other cases, the moral problem may not be involved. The moral face of educational leadership is harmful to morality, which is contrary to ethics. When educational leaders strive for social status or control social resources, there will be moral problems in social face. Do some insincere perfunctory things: doing things such as acting, doing face project; paying attention to fame and reality, not seeking truth for face; showing authority and showing face due to image shaping; The moral face of educational leaders should be regulated from the system and law, at the same time, the personal cultivation of educational leaders should be strengthened to put an end to this kind of face moral problems. For the social face problem, educational leaders should regard the development of academic, teachers and students as the achievement of social approbation.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：2011年教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目《儒家關(guān)系主義視角下教育領(lǐng)導(dǎo)倫理困境及使命研究》(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):11YJA880079)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G471

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1571883