發(fā)布時間：2018-02-11 18:20

  本文關(guān)鍵詞： 智能 能力商 能力分?jǐn)?shù) 影響因素 學(xué)齡前兒童　出處：《中國學(xué)校衛(wèi)生》1997年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：應(yīng)用“學(xué)齡前兒童50項(xiàng)智能篩查量表”測試了幼兒園大班兒童113名的智能，并對影響兒童智能發(fā)展的因素進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果表明：學(xué)齡前兒童智能水平呈常態(tài)分布；性別差異不顯著；智能隨年齡增長而提高。構(gòu)成智能的各種能力發(fā)展有一定的順序，即自我認(rèn)識發(fā)展最早，其次是運(yùn)動能力，再次是記憶能力和觀察能力，最晚是思維能力。5歲到55歲是學(xué)齡前兒童智能發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。應(yīng)用多因素逐步回歸方法分析兒童智能發(fā)展的影響因素，依次為：母親文化程度，，父母和孩子接觸的多少，父母掌握有關(guān)兒童智能知識的多少，父母對孩子的期望。
[Abstract]:The intelligence of 113 large class children in kindergartens was tested by 50 items of Intelligence screening scale for Preschool Children, and the factors affecting the intelligence development of children were investigated. The results showed that the intelligence level of preschool children was normal distribution. Gender difference is not significant; intelligence increases with age. There is a certain order of development of various abilities that make up intelligence, that is, the development of self-cognition is the earliest, followed by the ability of movement, the ability of memory and the ability of observation. The latest is the turning point in the intellectual development of preschool children between the ages of 5 and 55. The influencing factors of children's intelligence development were analyzed by using multivariate stepwise regression method: the mother's education level, the amount of contact between parents and children, How much knowledge parents have about their children's intelligence, and what parents expect of their children.
【作者單位】： 西安醫(yī)科大學(xué)兒童少年衛(wèi)生學(xué)教研室!陜西 710061 西安醫(yī)科大學(xué)兒童少年衛(wèi)生學(xué)教研室!陜西 710061
【分類號】：G478

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1503695