本文關(guān)鍵詞： 名校 名校發(fā)展 校長(zhǎng) 制度 文化　出處：《教育科學(xué)研究》2011年01期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：名校發(fā)展是多樣化因素綜合作用的過(guò)程,是不斷適應(yīng)環(huán)境變化與提升核心能力的過(guò)程。校長(zhǎng)、制度與文化是影響學(xué)校核心能力增強(qiáng)的重要因素,但其功能都是有邊界的。在名校發(fā)展過(guò)程中,校長(zhǎng)、制度與文化相互作用、共同構(gòu)成平衡的"三角形"關(guān)系。在"三角形"關(guān)系中,校長(zhǎng)應(yīng)做到不是占有制度而是共建制度,不是刻意創(chuàng)造文化而是養(yǎng)育文化,不是把制度與文化相分離而是將兩者相融合。由于校長(zhǎng)、制度和文化在不同類(lèi)型名校發(fā)展中所發(fā)揮功能的大小不同,因而"三角形"具有不同的變式。
[Abstract]:The development of famous schools is a comprehensive process of diversified factors and a process of adapting to environmental changes and enhancing core competence. Principals, institutions and culture are the important factors that affect the enhancement of core competence of schools. In the process of the development of famous schools, the interaction of principal, institution and culture forms a balanced "triangle" relationship. Principals should not occupy the system but co-build the system, not deliberately create culture but nurture culture, not to separate the system and culture, but to merge the two. System and culture play different functions in the development of different types of famous schools, so "triangle" has different variations.
【作者單位】： 上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所;
【分類(lèi)號(hào)】：G471.2
【正文快照】： 關(guān)于名校發(fā)展,教育界有三句比較流行的話(huà):一是“有一個(gè)好校長(zhǎng),就有一所好學(xué)�！�;二是“制度,最為關(guān)鍵”;三是“名校之名,名在文化”。這三句話(huà)分別強(qiáng)調(diào)了校長(zhǎng)、制度和文化在名校發(fā)展中的決定性作用。而實(shí)際上,名校發(fā)展的過(guò)程具有復(fù)雜性,名校發(fā)展不可能也不應(yīng)該簡(jiǎn)單地關(guān)注某一

【參考文獻(xiàn)】

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