發(fā)布時間：2018-02-01 01:59

  本文關鍵詞： 學校欺負行為 干預研究 綜述　出處：《教育理論與實踐》2005年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：欺負行為是中小學生之間經常發(fā)生的一種特殊類型的攻擊性行為,它對兒童及青少年的身心健康發(fā)展具有很大的傷害性。因此,受到許多國家研究者的廣泛關注,并開展了相應的干預研究,也取得了一定的效果。了解國內外學者所做的有關學校欺負行為的干預研究,對我們開展學校欺負行為干預研究,促進學生健康成長有一定的借鑒意義。
[Abstract]:Bullying is a special type of aggressive behavior among primary and middle school students, which is harmful to the physical and mental development of children and adolescents. By a lot of researchers in many countries, and carried out a corresponding intervention research, but also achieved certain results. Understand the domestic and foreign scholars on school bullying intervention research. It has certain reference significance for us to carry out the intervention research of bullying behavior in schools and promote the healthy growth of students.
【作者單位】： 山西大學教育科學院 山西大學教育科學院
【基金】：山西省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“以德治國與中小學德育的針對性、實效性研究”的階段性成果
【分類號】：G471.2
【正文快照】： 一、欺負行為的界定以及一些相關問題欺負行為是指強勢個體對弱勢個體持續(xù)施行的故意的攻擊性行為〔1〕,是攻擊行為的“一個子集”〔2〕。通常欺負行為有著三個顯著特點,即行為的故意性、行為的重復性和行為雙方力量的不均衡性。在這里,一個受欺負者會無緣無故地多次成為被攻

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

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【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關博士學位論文 前3條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關博士學位論文 前10條

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相關碩士學位論文 前10條

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本文編號：1480603