本文關(guān)鍵詞： 新課程實(shí)施 新課程方案 教學(xué)行為 領(lǐng)導(dǎo)力 校長(zhǎng) 教學(xué)基本環(huán)節(jié) 課堂教學(xué) 學(xué)生 教學(xué)思想 學(xué)校特色　出處：《江蘇教育》2008年01期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：正教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素。校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,應(yīng)該而且必須體現(xiàn)在對(duì)備課、上課、作業(yè)、考試等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的引領(lǐng)、控制、評(píng)價(jià)之中,應(yīng)該而且必須落實(shí)到教學(xué)管理人員、一線教師和廣大學(xué)生的"管"、"教"、"學(xué)"的具體行為之中。校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的作用對(duì)象,不僅在教學(xué)的"決策層"——教
[Abstract]:Positive teaching leadership is the core element of principals' leadership. Principals' teaching leadership should and must be reflected in the guidance, control and evaluation of the basic teaching links, such as preparing lessons, classes, homework, examinations, and so on. It should be and must be carried out in the concrete behavior of teaching management personnel, teachers and students. The role of principal's teaching leadership is the object of the principal's teaching leadership in the concrete behavior of "management", "teaching" and "learning". Not only in the "decision-making level" of teaching-teaching
【作者單位】：
【分類(lèi)號(hào)】：G637.12
【正文快照】： 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素。校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，應(yīng)該而且必須體現(xiàn)在對(duì)備課、上課、作業(yè)、考試等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的引領(lǐng)、控制、評(píng)價(jià)之中，應(yīng)該而且必須落實(shí)到教學(xué)管理人員、一線教師和廣大學(xué)生的“管”、“教”、“學(xué)”的具體行為之中。校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的作用對(duì)象，不僅在

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