本文關(guān)鍵詞：美國的校本管理與我國的校長負責(zé)制　出處：《中國教育學(xué)刊》2002年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：自20世紀80年代中期起,美國開展了遍及全美的校本管理運動,此時,我國則在中小學(xué)逐步實行校長負責(zé)制。由于處在同一國際競爭環(huán)境之中,因而在改革背景、指導(dǎo)思想、擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)、發(fā)揮校內(nèi)民主管理機構(gòu)的作用等方面,二者表現(xiàn)出諸多相同和相近之處。但由于教育行政管理體制、原有的教育積弊和改革具體目標(biāo)的差異,二者之間又存在很多不同點。
[Abstract]:Since the middle of 1980s, the United States has carried out a school-based management movement throughout the United States. At this time, China has gradually implemented the principal responsibility system in primary and secondary schools, because it is in the same international competitive environment. Therefore, in the aspects of reform background, guiding ideology, expanding school autonomy and giving play to the role of democratic management institutions in schools, the two have many similarities and similarities, but due to the educational administration system. There are many differences between the original educational malpractices and the specific goals of reform.
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G471
【正文快照】： 校本管理（school－basedmanagement）產(chǎn)生于２０世紀７０年代美國德克薩斯州，，８０年代中期逐漸演化成一場波及全美的教育改革運動，并擴展到英國、加拿大、澳大利亞，新西蘭和我國香港，釀成一股世界性的教育改革潮流。８０年代中期我國進行的教育體制改革——實行校長負責(zé)

【共引文獻】

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8 21世紀教育發(fā)展研究院副院長、教授 熊丙奇;教改關(guān)鍵在于推進校本管理[N];東方早報;2008年

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本文編號：1437516