發(fā)布時間：2018-01-16 21:02

  本文關(guān)鍵詞：教研組長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升:從學(xué)科協(xié)調(diào)者到學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)者　出處：《中小學(xué)管理》2013年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教研組長 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力 學(xué)科協(xié)調(diào)者 學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)者 學(xué)科教研

【摘要】：教研組長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力主要是一種以學(xué)科教學(xué)為載體的專業(yè)感召力和影響力,是一種致力于教學(xué)研究與改革的引領(lǐng)和指導(dǎo)能力。教研組長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)策略主要涉及從學(xué)科協(xié)調(diào)者到學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變、建構(gòu)和提升專業(yè)影響力、確立專業(yè)性學(xué)科教研機(jī)制等。
[Abstract]:The teaching leadership of teaching and research team leader is mainly a kind of professional appeal and influence with the subject teaching as the carrier. It is a kind of leading and guiding ability committed to teaching research and reform. The training strategy of teaching leadership of teaching and research team leader mainly involves the transformation of role from subject coordinator to subject leader and the construction and promotion of professional influence. The establishment of professional discipline teaching and research mechanism.
【作者單位】： 江南大學(xué)田家炳教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部規(guī)劃基金項目“復(fù)雜中的適應(yīng):基礎(chǔ)教育學(xué)校變革的社會學(xué)分析”(12YJA880039) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助項目“追求好的教學(xué)——教學(xué)倫理性之研究”(JUSRP111A58)的研究成果
【分類號】：G47;C933
【正文快照】： 隨著課程改革的推進(jìn)和教師專業(yè)需求的凸顯,作為專業(yè)性組織的教研組真正成為教師探討教學(xué)問題和進(jìn)行有效教學(xué)活動的重要陣地。教研組長的角色和功能也從傳統(tǒng)的以管理統(tǒng)籌為主,向以引領(lǐng)研究為主轉(zhuǎn)變。高水平的教研組長不應(yīng)該僅僅是一位教學(xué)管理者,更應(yīng)該具有良好的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李傳銀;;校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升的可行性路徑探析[J];濟(jì)寧學(xué)院學(xué)報;2011年04期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)會議論文 前1條

1 李沖鋒;;教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)[A];提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力暨紀(jì)念新中國成立60周年理論研討會論文集[C];2009年

，

本文編號：1434783