發(fā)布時(shí)間：2018-01-05 08:15

  本文關(guān)鍵詞：談學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力性影響力　出處：《現(xiàn)代教育論叢》1997年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正 現(xiàn)任的各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者,不少同志仍滿足上級(jí)教育部門賦予他們個(gè)人的職務(wù)和地位,習(xí)慣運(yùn)用“法定”性質(zhì)的權(quán)力性影響力來(lái)管理學(xué)校的人力、物力和財(cái)力。實(shí)踐證明:凡憑借這種影響力來(lái)行使決策權(quán)、指揮權(quán)、人事權(quán)、財(cái)務(wù)審批權(quán)和獎(jiǎng)懲權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)者,只能使教職工口服、面服,難以做到心服,往往導(dǎo)致管理工作的挫折和失敗。 心理學(xué)和行為科學(xué)的研究指出:領(lǐng)導(dǎo)只是一種通過(guò)一定的人際關(guān)系,對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人或組織施加心理影響,從而調(diào)動(dòng)其積極性,發(fā)揮其能力并指引方向,使之在一定環(huán)境條件下為實(shí)現(xiàn)共同組織目標(biāo)而努力的行動(dòng)過(guò)程;實(shí)施并進(jìn)行這種心理影響活動(dòng)
[Abstract]:Are all kinds of school leaders at all levels now, many comrades still meet the higher education sector to give their personal position and status, the habit of using the "legal" nature of the influence of power to manage the school's human, material and financial resources. The practice proves that all with this influence to exercise decision-making, command, personnel rights, financial approval right and incentive leader, staff can only make the oral surface wear, difficult to do good, often leads to frustration and failure. The management of research in psychology and behavioral science pointed out: leadership is a kind of interpersonal relationship by applying psychological impact on individuals or organizations are leadership, to mobilize their enthusiasm to develop its capacity and direction, so that under certain conditions to achieve the common goal of the organization and implementation of the course of action; the psychological impact of activities

【作者單位】： 廣州華南師范大學(xué)教育系
【分類號(hào)】：G471
【正文快照】： 現(xiàn)任的各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者,不少同志仍滿足上級(jí)教育部門賦予他們個(gè)人的職務(wù)和地位,習(xí)慣運(yùn)用“法定”性質(zhì)的權(quán)力性影響力來(lái)管理學(xué)校的人力、物力和財(cái)力。實(shí)踐證明:凡憑借這種影響力來(lái)行使決策權(quán)、指揮權(quán)、人事權(quán)、財(cái)務(wù)審批權(quán)和獎(jiǎng)懲權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)者,只能使教職工口服、面服,難以做到

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本文編號(hào)：1382291