本文關(guān)鍵詞：“高墻”里的學(xué)校生活:一所寄宿制學(xué)校的教育民族志研究　出處：《教育科學(xué)研究》2010年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：以教育民族志的研究方式,深入我國西部一所九年制寄宿學(xué)校,透過真實的教育實踐情境,展現(xiàn)該校師生以考試分?jǐn)?shù)為目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)校生活故事,以期引發(fā)讀者思考學(xué)校教育對于兒童的意義和價值,期待教育實踐工作者尊重學(xué)校教育的開放性、自主性和多樣性,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中綻放其生命的光芒。
[Abstract]:In the way of educational ethnography, it goes deep into a nine-year boarding school in the west of China, and through the real educational practice situation, it shows the life story of the school in which the teachers and students take the test score as the goal orientation. In order to arouse readers to think about the significance and value of school education for children, it is expected that educational practitioners will respect the openness, autonomy and diversity of school education, so that students can shine the light of their lives in their study and life.
【作者單位】： 蘭州大學(xué)西北少數(shù)民族研究中心;蘭州大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G471
【正文快照】： 教育研究者以實習(xí)教師的身份深入學(xué)校真實的情境進(jìn)行實地觀察,是了解復(fù)雜多變的教育現(xiàn)狀的不錯選擇。在筆者看來,那些有研究意識的實習(xí)生就好似一個教育民族志家,他們“在一所學(xué)�；蛞粋�課堂中做研究時,不僅作為旁觀者觀察所研究對象的一切,同時也相當(dāng)程度地參與到他們的活動

【參考文獻(xiàn)】

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2 王鑒;;教育民族志研究的理論與方法[J];民族研究;2008年02期

3 郭思樂;;“說”和“教”的界域——生本教育論說之一[J];現(xiàn)代教育論叢;2006年03期

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1372369