本文關(guān)鍵詞：影響教師教育科研積極性的原因及其對(duì)策　出處：《亞太教育》2015年34期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在學(xué)校教育教學(xué)中,由于思想觀念、自身科研水平、制度制約等原因造成了教師科研積極性不高。面對(duì)這種消極應(yīng)付狀態(tài),通過思想引領(lǐng),科學(xué)指導(dǎo),研訓(xùn)結(jié)合,機(jī)制保障等策略,激發(fā)教師教育科研的積極性。
[Abstract]:In the teaching of school education, the teachers' enthusiasm for scientific research is not high because of the ideas, the level of their own scientific research and the restriction of the system. In the face of this passive state of coping, it can stimulate the enthusiasm of teachers' education and scientific research through the strategies of ideological guidance, scientific guidance, combination of research and training, mechanism guarantee and so on.
【作者單位】： 重慶市大渡口區(qū)四勝小學(xué)校;
【分類號(hào)】：G472.5
【正文快照】： 鄧小平同志指出:科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,教育科研對(duì)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的作用,就如同科學(xué)技術(shù)對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)一樣,也是第一“生產(chǎn)力”。學(xué)校作為教育科研的主陣地,教師作為這個(gè)主陣地的生力軍在這一輪的課程改革中有著極其重要的作用,而教師對(duì)教育科研的積極性直接關(guān)乎教育教學(xué)

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1342314