發(fā)布時(shí)間：2017-12-26 08:44

  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的制度邏輯與路徑選擇　出處：《蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2016年03期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展不是一個(gè)無(wú)目的的過(guò)程,我們必須深入思考學(xué)校的本質(zhì)定位以及學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的路徑選擇。學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨著公平與效率的價(jià)值選擇,學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展還要擔(dān)負(fù)起社會(huì)公平的使命與責(zé)任。在學(xué)校日益市場(chǎng)化的背景下,擺脫學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑依賴(lài)的"解鎖"過(guò)程異常艱難,學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展必須超越放權(quán)、擇校與均衡發(fā)展的思想牢籠與藩籬,破解學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的"囚徒困境",在市場(chǎng)邏輯與公共選擇并存的情況下,以改革與發(fā)展的路徑,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的結(jié)構(gòu)與功能的雙贏。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度國(guó)家重點(diǎn)課題“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)研究”(項(xiàng)目編號(hào):AHA160006)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G47
【正文快照】： 現(xiàn)代學(xué)校是一種對(duì)應(yīng)工業(yè)化時(shí)代需要的、以標(biāo)準(zhǔn)化為基礎(chǔ)的、效率至上的教育制度,在我國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、組織制度和思想觀(guān)念形態(tài)正處于急劇的、深度的轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期,在這場(chǎng)以市場(chǎng)化和信息化為基點(diǎn)和導(dǎo)向的深度社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中,學(xué)校教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展方向與主旨是建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

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