發(fā)布時(shí)間：2017-12-23 03:07

  本文關(guān)鍵詞：解釋學(xué)視野中的學(xué)校制度困境及其變革　出處：《當(dāng)代教育論壇》2015年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 解釋學(xué) 學(xué)校制度 現(xiàn)狀 改進(jìn)

【摘要】：學(xué)校制度的產(chǎn)生與實(shí)施,關(guān)涉學(xué)校場(chǎng)域內(nèi)多類(lèi)主體的相互理解�，F(xiàn)行學(xué)校制度所呈現(xiàn)的種種不足,其背后實(shí)際蘊(yùn)含著深刻的主體間"理解"匱乏問(wèn)題。為促使制度能更好地凝聚學(xué)校變革的力量,改革者應(yīng)秉持柔性化、有彈性的制度設(shè)計(jì)理念,構(gòu)建多元參與的制度生成路徑,確立既公正又彰顯人性關(guān)懷的制度執(zhí)行過(guò)程。
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江蘇省社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目“江蘇欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校變革研究”(13JYB007) 江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“城鎮(zhèn)化進(jìn)程中江蘇欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校公正發(fā)展研究”(2013SJB880013)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G47
【正文快照】： 一、學(xué)校制度分析的解釋學(xué)視角英國(guó)哲學(xué)家托馬斯·霍布斯認(rèn)為,制度的最初形態(tài),是人們?yōu)榱俗陨戆踩喠⒌钠跫s。人自私、趨利避害的自然本性,驅(qū)使整個(gè)社會(huì)表現(xiàn)出“每個(gè)人對(duì)每個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)”[1],為避免不必要的紛爭(zhēng)和傷害,人類(lèi)不得不制定一個(gè)基本法則對(duì)個(gè)人行為做出約束。學(xué)校制

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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2 金生

本文編號(hào)：1322155