發(fā)布時(shí)間：2017-12-23 00:03

  本文關(guān)鍵詞：破解學(xué)校教研“低循環(huán)”　出處：《紡織科學(xué)研究》2015年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教師報(bào) 教導(dǎo)處 教研工作 教學(xué)活動(dòng) 教學(xué)研究活動(dòng) 日常教學(xué) 教育改革 過程化 集體備課 教研組長(zhǎng)

【摘要】：正學(xué)校教研活動(dòng)建設(shè)應(yīng)從學(xué)校及教師特點(diǎn)入手,層層推進(jìn),通過日常教學(xué)推動(dòng)教育改革教研活動(dòng)是學(xué)校管理與教育教學(xué)活動(dòng)的必修課,是學(xué)校最重要的常規(guī)工作之一。按理說(shuō),教師們應(yīng)該能夠接受這一活動(dòng),并從中獲得啟發(fā)。但事實(shí)卻正好相反,不少教師報(bào)以應(yīng)付的態(tài)度,甚至存在些許抵觸。最近收到了幾個(gè)學(xué)校的教研組建設(shè)計(jì)劃,其工作要求大體如下:制定學(xué)科學(xué)期教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃,撰寫學(xué)期教研工作總結(jié);配合教導(dǎo)處組織本
【分類號(hào)】：G472.5
【正文快照】： 學(xué)校教研活動(dòng)建設(shè)應(yīng)從學(xué)校及教師特點(diǎn)入手,層層推進(jìn),通過日常教學(xué)推動(dòng)教育改革 教研活動(dòng)是學(xué)校管理與教育現(xiàn)每個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)。尤其是,這些程性思維方式,通過有效的活動(dòng)安排,教學(xué)活動(dòng)的必修課,是學(xué)陳詞濫調(diào)式的要求和活動(dòng)大都是每年使學(xué)習(xí)和研究的意識(shí)、態(tài)度滲透并轉(zhuǎn)校最重要

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本文編號(hào)：1321574