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冰雪特色學(xué)校建設(shè)問題及對(duì)策研究

發(fā)布時(shí)間:2017-11-12 21:12

  本文關(guān)鍵詞:冰雪特色學(xué)校建設(shè)問題及對(duì)策研究


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【摘要】:隨著我國(guó)社會(huì)的變革和教育事業(yè)的發(fā)展,學(xué)校被要求培養(yǎng)出多層次、全方位的人才。因而,各級(jí)各類學(xué)校要根據(jù)自身情況,創(chuàng)建出獨(dú)特、整體、科學(xué)、穩(wěn)定的風(fēng)格,在同類學(xué)校出脫穎而出。然而,特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開區(qū)域文化的影響。一個(gè)地區(qū)的區(qū)域文化涵蓋了整個(gè)地區(qū)的資源特點(diǎn)、人文品味、區(qū)域需求等。本文透過對(duì)基于冰雪文化的特色學(xué)校的問題研究,闡明區(qū)域特色文化對(duì)特色學(xué)校的影響。
【作者單位】: 黑龍江大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】:G47
【正文快照】: 特色學(xué)校既是對(duì)制度化學(xué)校的創(chuàng)新與突破,同時(shí)也要滿足社會(huì)發(fā)展、自身建設(shè)、學(xué)生成長(zhǎng)等不同層面的需求。特色學(xué)校的創(chuàng)建要在國(guó)家的教育方針指導(dǎo)下,結(jié)合自身實(shí)際,經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐與不斷的優(yōu)化,形成獨(dú)特的、整體的、科學(xué)的、穩(wěn)定的辦學(xué)風(fēng)格,并取得一定的成果。一、冰雪特色學(xué)校的

【參考文獻(xiàn)】

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2 陳翔雁;;特色教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與思考[J];教學(xué)與管理;2012年10期

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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9 覃薇;本期焦點(diǎn):特色學(xué)校(五則)[J];廣西教育;2004年34期

10 ;常德名優(yōu)特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)漸入佳境[J];湖南教育;1999年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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4 ;特色教育 打開現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)之匙[N];重慶日?qǐng)?bào);2010年

5 本報(bào)記者 張曉艷;伊旗教育事業(yè):跟著“特色”走[N];鄂爾多斯日?qǐng)?bào);2011年

6 本報(bào)記者 郭景水;海南將建367所校園足球特色校[N];海南日?qǐng)?bào);2014年

7 記者 葉桂華 通訊員 王權(quán) 陳智生;我市命名首批青少年科技教育特色學(xué)校[N];泰州日?qǐng)?bào);2007年

8 市教育局副局長(zhǎng) 李彥春;努力建設(shè)高水平高信譽(yù)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校[N];朝陽日?qǐng)?bào);2008年

9 曲永忱;旅順口區(qū)創(chuàng)建特色學(xué)校[N];大連日?qǐng)?bào);2010年

10 記者焦玉;2009年天津教育十大特色學(xué)校 2009年天津教育十大年度人物評(píng)出[N];天津教育報(bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 杜少君;特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)踐研究[D];華中師范大學(xué);2013年

2 王tD;英國(guó)特色學(xué)校政策研究[D];首都師范大學(xué);2004年

3 劉婷婷;義務(wù)教育均衡發(fā)展視閾下農(nóng)村特色學(xué)校建構(gòu)研究[D];延安大學(xué);2014年

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本文編號(hào):1177635

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