本文關(guān)鍵詞：校本教研的優(yōu)化與提升

  更多相關(guān)文章： 一頭熱 同伴互助 新課程改革 教科研 教學研究 教研工作 教育理論 硬性要求 教育質(zhì)量 職稱評審

【摘要】：正新課程改革推動了我國中小學教研的廣泛開展。不少學校不僅成立了教科研機構(gòu),而且聚集了一批教研隊伍,定期或不定期地開展教研活動。不過,教研活動廣泛開展背后也難掩隱憂。區(qū)域教研協(xié)作欠缺,效果提升不明顯,校本教研專家引領(lǐng)難,同伴互助少,反思層次淺等問題還較普遍存在。教研成了一些學校工作的負擔,也成了不少教師的負累。常常是組織者"一頭熱",教師參與積極性不高;即便參與,也多說大話套話。在不少老師的眼里,研究是專家學者的事情,自
【關(guān)鍵詞】： 一頭熱;同伴互助;新課程改革;教科研;教學研究;教研工作;教育理論;硬性要求;教育質(zhì)量;職稱評審;
【分類號】：G472.5
【正文快照】： 新課程改革推動了我國中小學教研的廣泛開展。不少學校不僅成立了教科研機構(gòu),而且聚集了一批教研隊伍,定期或不定期地開展教研活動。不過,教研活動廣泛開展背后也難掩隱憂。區(qū)域教研協(xié)作欠缺,效果提升不明顯,校本教研專家引領(lǐng)難,同伴互助少,反思層次淺等問題還較普遍存在。教

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本文編號：1073042