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素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的關(guān)系探討

發(fā)布時間:2017-09-26 19:48

  本文關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的關(guān)系探討


  更多相關(guān)文章: 素質(zhì)教育 應(yīng)試教育 人才觀 創(chuàng)造力 用人觀 教育資源 考試制度 直接影響 教育觀 家長


【摘要】:正人才不僅要有豐富的知識更要有良好的素質(zhì),21世紀(jì)人才的需求急劇增加,因此,素質(zhì)教育變得更加重要。素質(zhì)教育推進(jìn)難,有其深刻的社會原因。片面追求學(xué)歷的人才觀、社會不當(dāng)?shù)挠萌擞^,直接影響家長的教育觀并通過家長將壓力傳遞到教育系統(tǒng)。作為素質(zhì)教育的實(shí)施者,老師、校長和教育管理工作者,在實(shí)
【作者單位】: 河南鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育 應(yīng)試教育 人才觀 創(chuàng)造力 用人觀 教育資源 考試制度 直接影響 教育觀 家長
【分類號】:G40-012
【正文快照】: 人才不僅要有豐富的知識更要有良好的素質(zhì),21世紀(jì)人才的需求急劇增加,因此,素質(zhì)教育變得更加重要。素質(zhì)教育推進(jìn)難,有其深刻的社會原因。片面追求學(xué)歷的人才觀、社會不當(dāng)?shù)挠萌擞^,直接影響家長的教育觀并通過家長將壓力傳遞到教育系統(tǒng)。作為素質(zhì)教育的實(shí)施者,老師、校長和教

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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3 劉志春;淺析教育價值取向與教育評價[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年01期

4 郭邦俊;論研究生素質(zhì)教育的重點(diǎn)及其運(yùn)行機(jī)制[J];交通高教研究;2003年02期

5 覃章成;農(nóng)村實(shí)施素質(zhì)教育:理論、政策與實(shí)踐的博弈分析——一個鄉(xiāng)村教師對我國農(nóng)村教育問題的思考[J];教育理論與實(shí)踐;2003年01期

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【二級參考文獻(xiàn)】

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3 吳椿;如何從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育——汨羅經(jīng)驗(yàn)給政府及其教育行政部門的啟示[J];教育研究;1997年10期

【相似文獻(xiàn)】

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4 焦陽;;論傳統(tǒng)教育觀對當(dāng)前我國素質(zhì)教育的不利影響[J];天府新論;2011年05期

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7 韓麗珠;林琨智;莊志軍;;教育發(fā)展的歷史必然——從歷代教育制度的更替到全面實(shí)施素質(zhì)教育[J];吉林化工學(xué)院學(xué)報;2011年08期

8 張瑩;劉波濤;;制約素質(zhì)教育推進(jìn)的因素分析[J];青春歲月;2011年18期

9 史國成;;素質(zhì)教育要注重對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)[J];中小學(xué)電教(下);2011年09期

10 胡勇;;對貧困山區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育的思考[J];瀘州教育學(xué)院學(xué)報;1999年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 胡培麗;;觀念的轉(zhuǎn)變是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

3 韓進(jìn)瑞;;素質(zhì)教育實(shí)施的障礙分析[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(河北卷)[C];2010年

4 徐雪梅;;學(xué)校教育中情感教育的缺失及對策[A];中國教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報告論文集[C];2004年

5 孔德宏;;孔子的教育思想與當(dāng)前的素質(zhì)教育[A];孔學(xué)研究(第四輯)[C];1998年

6 方曉東;;素質(zhì)教育的提出與發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(9)——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

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8 李培軍;;改革教學(xué)方法 抓好素質(zhì)教育[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

9 王寬明;劉靜;;關(guān)于素質(zhì)教育的思考[A];全國高師會數(shù)學(xué)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

10 董學(xué)文;;試論藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的地位和作用[A];人學(xué)與現(xiàn)代化(三)——北京市人學(xué)理論研討會論文集[C];1999年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 馮文波;淺談應(yīng)試教育與素質(zhì)教育[N];安康日報;2006年

3 國家計(jì)委新聞辦;應(yīng)試教育與素質(zhì)教育[N];檢察日報;2000年

4 本報記者  馬宏建;素質(zhì)教育為何難抵應(yīng)試教育[N];中國改革報;2006年

5 楊明富;素質(zhì)教育,從我做起[N];中國教師報;2005年

6 采寫 實(shí)習(xí)生 劉金練 李廣榮 楊濤;素質(zhì)教育:永不謝幕的“話劇”[N];中山日報;2006年

7 吳盈盈 實(shí)習(xí)記者 李敏;在“應(yīng)試教育”與素質(zhì)教育之間的“悟”與“行”[N];中國教師報;2003年

8 丁正后;一個農(nóng)村校長眼里的素質(zhì)教育[N];中國教師報;2005年

9 袁新文;素質(zhì)教育其實(shí)很有趣[N];人民日報;2008年

10 龔明俊;素質(zhì)教育需要素質(zhì)社會[N];光明日報;2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 李曙婷;適應(yīng)素質(zhì)教育的小學(xué)校建筑空間及環(huán)境模式研究[D];西安建筑科技大學(xué);2008年

2 過廣宇;素質(zhì)教育的新思路:個性教育的理論與實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2007年

3 薛曉陽;學(xué)校制度情境中的學(xué)生道德生活[D];華東師范大學(xué);2006年

4 湯林春;學(xué)校效能評價研究[D];華東師范大學(xué);2005年

5 俎媛媛;真實(shí)性學(xué)生評價研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 李德龍;主體性教育督導(dǎo)研究[D];山東師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭卓;對我國素質(zhì)教育推進(jìn)過程中“兩難”問題的分析和思考[D];湖南師范大學(xué);2007年

2 楊和亭;素質(zhì)教育在我國的實(shí)施現(xiàn)狀、問題及其對策研究[D];山東師范大學(xué);2006年

3 劉晨;論素質(zhì)教育推進(jìn)過程中的兩難問題[D];青島大學(xué);2009年

4 隋文慧;以人為本 以美育人[D];山東師范大學(xué);2006年

5 黃艷;賞識教育與“后進(jìn)生”教育問題的探究[D];東北師范大學(xué);2007年

6 張婧;適應(yīng)素質(zhì)教育的中小學(xué)建筑空間及環(huán)境模式研究[D];西安建筑科技大學(xué);2006年

7 陸婷;論教育學(xué)話語的形成[D];蘇州大學(xué);2009年

8 于希山;分層次教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[D];遼寧師范大學(xué);2005年

9 胡金榮;政策網(wǎng)絡(luò)視野下的中國素質(zhì)教育政策過程分析[D];蘭州大學(xué);2007年

10 張麗;幼兒園建筑空間布局研究[D];西北師范大學(xué);2006年

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本文編號:925412

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