發(fā)布時間：2017-09-18 13:21

  本文關(guān)鍵詞：近年來國內(nèi)教師學(xué)習(xí)研究:盤點與梳理

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【摘要】：在終身學(xué)習(xí)思潮勃興、學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建和新課程改革呼聲高漲的時代境遇下,教師學(xué)習(xí)便成為一個熱點研究領(lǐng)域。國內(nèi)關(guān)于教師學(xué)習(xí)研究內(nèi)容主要涉及其內(nèi)涵與意義、性質(zhì)與特征、內(nèi)容與方式、內(nèi)部機(jī)制與外部支持諸方面。研究雖然取得豐碩的成果,但尚存在概念模糊、研究內(nèi)容分散、研究視角與方法單一等不足之處。今后相關(guān)研究要厘清基本概念,明確研究范圍,拓寬研究視角,豐富研究內(nèi)涵,并且要進(jìn)行多種方法的整合研究。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教師發(fā)展研究中心;杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中國 教師學(xué)習(xí) 教師發(fā)展 教師學(xué)習(xí)研究
【基金】：林正范教授主持的國家社科基金教育學(xué)一般課題“基于生態(tài)取向教師發(fā)展觀的教師學(xué)習(xí)方式變革研究”(課題批準(zhǔn)號:BHA090026)的階段性成果
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 在終身學(xué)習(xí)思潮勃興、學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建和新課程改革呼聲高漲的時代境遇下,教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展近年來備受關(guān)注,而作為教師專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)和前提的教師學(xué)習(xí),也引起了教育界的高度重視。[1]教師學(xué)習(xí)的理念倍受關(guān)注,業(yè)已成為西方學(xué)術(shù)討論中探討的焦點,[2]成了西方教育研究中一個充

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本文編號：875778