本文關(guān)鍵詞：高師生人際信任與人格特質(zhì)的相關(guān)研究

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【摘要】：目的探討高師學(xué)生人際信任、人格特質(zhì)的特點(diǎn)及二者的關(guān)系。方法采用人際信任量表和艾森克人格問(wèn)卷對(duì)350名高校師范大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果①通過(guò)單樣本t檢驗(yàn),高師生的人際均分與中間值有極其顯著差異(t=-11.57,P0.01);②高師男生人格特質(zhì)的E分高于常模(t=3.429,P0.01),L分低于常模(t=-5.504,P0.01),女生的E分(t=7.955,P0.01)和N分(t=2.681,P0.01)均高于常模,而L分低于常模(t=-14.496,P0.01);③內(nèi)外向維度(E)與人際信任總分有顯著的負(fù)相關(guān)(r=-0.140,P0.05),精神質(zhì)維度(P)與人際信任總分及特殊信任因子有極其顯著正相關(guān)(r=0.253,P0.01),神經(jīng)質(zhì)維度(N)與人際信任總分有顯著的正相關(guān)(r=0.161,P0.05),掩飾性維度(L)與人際信任總分有顯著的負(fù)相關(guān)(r=-0.155,P0.05;④通過(guò)回歸分析發(fā)現(xiàn),內(nèi)外向維度(P0.05)和精神質(zhì)維度(P0.01)對(duì)人際信任均具有顯著的預(yù)測(cè)作用。結(jié)論培養(yǎng)高師生良好的人格有助于高師生提高對(duì)他人的信任水平。
【作者單位】： 中國(guó)·西南大學(xué)教育科學(xué)研究所;西南大學(xué)心理健康教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 高師生 人際信任 人格特質(zhì) 相關(guān)研究
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 人是群居動(dòng)物,在人與人的交往中,人際信任起著至關(guān)重要的作用,它是形成良好人際關(guān)系的一個(gè)重要條件。人際信任也成為社會(huì)心理學(xué)家一直比較關(guān)注的問(wèn)題,并且也越來(lái)越受到重視。人際信任(interpersonal t rust)是由Rotter首先提出的概念,他認(rèn)為個(gè)體在人際互動(dòng)過(guò)程中建立起來(lái)的對(duì)

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