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  本文關(guān)鍵詞：美國(guó)通識(shí)教育與我國(guó)文化素質(zhì)教育、思想政治教育比較研究

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【摘要】：美國(guó)通識(shí)教育與我國(guó)文化素質(zhì)教育、思想政治教育都是兩國(guó)依據(jù)本國(guó)社會(huì)需要、歷史傳統(tǒng)和教育實(shí)踐而創(chuàng)造出來(lái)的符合本國(guó)實(shí)際的教育形式。在專(zhuān)業(yè)化占主導(dǎo)地位的背景下,三者作為教育實(shí)踐存在如何深化通識(shí)教育的問(wèn)題。應(yīng)進(jìn)行理念、組織和課程創(chuàng)新,以達(dá)到教會(huì)學(xué)生如何做人的目的。
【作者單位】： 中共中央黨校馬克思主義理論教研部;
【關(guān)鍵詞】： 通識(shí)教育 文化素質(zhì)教育 思想政治教育 比較
【分類(lèi)號(hào)】：G571.2;G641
【正文快照】： 美國(guó)通識(shí)教育與我國(guó)文化素質(zhì)教育、思想政治教育都是兩國(guó)依據(jù)本國(guó)社會(huì)需要、歷史傳統(tǒng)和教育實(shí)踐而創(chuàng)造出來(lái)的符合本國(guó)實(shí)際的教育形式。關(guān)于美國(guó)通識(shí)教育與我國(guó)文化素質(zhì)教育、思想政治教育各自的研究,以及美國(guó)通識(shí)教育與我國(guó)文化素質(zhì)教育關(guān)系的研究已經(jīng)碩果累累。然而,關(guān)于三

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本文編號(hào)：743059