本文關(guān)鍵詞：地方師范院校公共教育技術(shù)課程的實(shí)踐與探索

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【摘要】：公共教育技術(shù)課程隨著教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的頒布及其深入展開,目前已逐步成為師范院校師范類學(xué)生的必修課程,在培養(yǎng)師范生教育技術(shù)態(tài)度和意識、知識和技能、應(yīng)用和創(chuàng)新、社會責(zé)任等方面起到奠基性的作用。本文詳細(xì)論述了公共教育技術(shù)課程在實(shí)施過程中不同專業(yè)間教學(xué)內(nèi)容的有限差異性、真實(shí)性、實(shí)效性合理運(yùn)用的實(shí)踐。
【作者單位】： 周口師范學(xué)院教育科學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 公共教育技術(shù) 差異 真實(shí) 實(shí)效 學(xué)習(xí)動機(jī)
【基金】：河南省科技廳軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目“河南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)保障機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號:102400420067)的階段性研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 在各類師范院校中,公共教育技術(shù)課程隨著教育部2004年12月《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的頒布及其深入開展,目前已逐步成為師范院校師范類專業(yè)學(xué)生的必修課程,在培養(yǎng)師范生教育技術(shù)態(tài)度和意識、知識和技能、應(yīng)用和創(chuàng)新、社會責(zé)任等方面起到奠基性的作用,為其畢業(yè)后

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：725413