本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)改革探討

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【摘要】：文章論述了當(dāng)前高校"大學(xué)生心理健康教育"課程在教材編制、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面存在的諸多問題,提出了教學(xué)改革建議:重新定位"大學(xué)生心理健康教育"在高校課程中的性質(zhì);編排適合學(xué)生實際情況的教材;教學(xué)內(nèi)容要關(guān)注學(xué)生的實際心理需求,具有一定實踐和指導(dǎo)意義;綜合運用多種教學(xué)方法提高學(xué)生獨立解決實際心理問題的能力。
【作者單位】： 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： “大學(xué)生心理健康教育”課 教學(xué)改革
【基金】：河南省重點教改課題(編號:2009SJGLX210)的階段性成果之一 河南省教育廳人文社會科學(xué)研究項目(編號:2010-QN-122)的階段性成果之一
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 近些年來,“大學(xué)生心理健康教育”課程教學(xué)效果不佳成為一個不爭的事實。如何科學(xué)構(gòu)建“大學(xué)生心理健康教育”課程教學(xué),切實做好大學(xué)生的心理健康教育工作,培養(yǎng)青年學(xué)生良好的心理素質(zhì),是當(dāng)前擺在高等學(xué)校面前的一項緊迫任務(wù)。一、“大學(xué)生心理健康教育”課程教學(xué)的現(xiàn)狀1.教

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本文編號：721762