本文關鍵詞：論教學文化研究現(xiàn)狀及其存在的問題

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【摘要】：教學文化是教學的精神引領,是教學的環(huán)境塑造,是教學的制度規(guī)約,是教學的靈魂與核心。因此,探析國內外教學文化研究的現(xiàn)狀及其存在的問題,有利于教學文化研究健康持續(xù)地發(fā)展,也有利于教學主體改進教學實踐,建構完美的教學生活。
【作者單位】： 淮南師范學院;南京師范大學;
【關鍵詞】： 教學文化研究 現(xiàn)狀 問題
【基金】：中國博士后科學基金資助項目(20100481160) 江蘇省博士后科研資助計劃項目(1002066C) 淮南師范學院人文社會科學重點項目(2011WK01zd)
【分類號】：G420
【正文快照】： 教學文化研究是一個古老而年輕的話題。它始終伴隨教學實踐展開,古已有之,但作為獨立的研究領域,它又是現(xiàn)代教學理論與實踐園地的新卉。當前,在國內外教學理論與實踐研究中,教學文化研究逐漸成為主流話語,孕育蔚然成風之勢。一、國外教學文化研究現(xiàn)狀考察美國社會學家沃勒(Wal

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本文編號：720464