本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育均等化研究——基于省際差異的視角

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【摘要】：基礎(chǔ)教育是幫助國民擺脫貧困、實現(xiàn)社會公平的重要手段。我國基礎(chǔ)教育財政投入不足,省際之間的差異比較大。本文基于2005年～2007年的統(tǒng)計數(shù)據(jù),對我國各省基礎(chǔ)教育均等化程度進行了比較。基本結(jié)論是:從基礎(chǔ)教育的投入來看,我國基礎(chǔ)教育經(jīng)費在各個地區(qū)分配不均衡,差異較大;從產(chǎn)出和效果來看,我國基礎(chǔ)教育水平發(fā)展也不平衡。這在很大程度上與上級政府承擔(dān)基礎(chǔ)教育財政責(zé)任份額不足有關(guān)。今后應(yīng)在加大基礎(chǔ)教育投入的過程中,提高資金使用效率,加大教育轉(zhuǎn)移支付力度,實現(xiàn)基礎(chǔ)教育均等化。
【作者單位】： 中央財經(jīng)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 基礎(chǔ)教育 均等化 省際差異
【分類號】：G521
【正文快照】： 公平和效率問題是經(jīng)濟理論與政策研究的永恒話題,在我國經(jīng)濟社會全面向前發(fā)展的過程中,起點公平和機會公平更應(yīng)當(dāng)受到關(guān)注�；A(chǔ)教育承載著減貧、實現(xiàn)社會公平和提高國民基本素質(zhì)的重任。實現(xiàn)基礎(chǔ)教育服務(wù)均等化,具有重大的現(xiàn)實意義�；A(chǔ)教育是“基本公共服務(wù)均等化”的主要

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本文編號：717678