發(fā)布時(shí)間：2017-08-20 06:40

  本文關(guān)鍵詞：校本課程評價(jià)的內(nèi)涵與實(shí)施策略

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【摘要】：正一、校本課程評價(jià)的內(nèi)涵在課程評價(jià)方面,國內(nèi)外已有較為權(quán)威的界定。美國著名的課程論專家、"課程評價(jià)之父"——拉爾夫·泰勒(Ralph Tyler)認(rèn)為,課程評價(jià)過程在實(shí)質(zhì)上是一個(gè)確定課程與教學(xué)實(shí)際達(dá)到教育目標(biāo)的
【作者單位】： 華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程評價(jià) 校本課程開發(fā) 實(shí)施策略 評價(jià)方式 發(fā)展性評價(jià) 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評價(jià)主體 以人為本 課程與教學(xué) 評價(jià)結(jié)果
【分類號(hào)】：G423.04
【正文快照】： 一、校本課程評價(jià)的內(nèi)涵在課程評價(jià)方面,國內(nèi)外已有較為權(quán)威的界定。美國著名的課程論專家、“課程評價(jià)之父”———拉爾夫·泰勒(Ralph Tyler)認(rèn)為,課程評價(jià)過程在實(shí)質(zhì)上是一個(gè)確定課程與教學(xué)實(shí)際達(dá)到教育目標(biāo)的程度的過程[1]。華東師范大學(xué)鐘啟泉、張華等學(xué)者認(rèn)為,課程評價(jià)

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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10 北京師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院 巴戰(zhàn)龍;校本課程開發(fā)范式[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年

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本文編號(hào)：705136