本文關(guān)鍵詞：基于多元智能理論的教學(xué)游戲設(shè)計與開發(fā)

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【摘要】：在信息化社會的引領(lǐng)下,教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展取得了很大的成就,作為信息化教育發(fā)展產(chǎn)物的教學(xué)游戲也成為了教育研究的熱點問題之一。本文對教學(xué)游戲的研究文獻進行綜合評述,總結(jié)了當(dāng)前教學(xué)游戲研究的主要領(lǐng)域,分析了教學(xué)游戲在設(shè)計和開發(fā)方面存在的不足。 在對教學(xué)游戲和多元智能理論文獻綜述的基礎(chǔ)上,本文分別選取典型的游戲案例,分析出這些游戲在促進學(xué)生內(nèi)省智能、言語語音智能、自然觀察者智能和視覺空間智能發(fā)展方面的關(guān)鍵要素,總結(jié)出一些游戲設(shè)計原則。然后,借鑒基本的游戲開發(fā)模型與架構(gòu)理論,結(jié)合4-6年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特征,基于案例分析中總結(jié)出來的游戲設(shè)計原則,選取等差數(shù)列、等比數(shù)列的基本知識為游戲內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理邏輯智能為主要目標(biāo),設(shè)計和開發(fā)一款實用的教學(xué)游戲。最后,對開發(fā)出的教學(xué)游戲進行實踐,對實驗者進行訪談?wù){(diào)查,根據(jù)訪談結(jié)果修改和改進該教學(xué)游戲。 希望本文所做出的研究能在理論和實踐層面對教學(xué)游戲的設(shè)計和開發(fā)提供一定的參考和借鑒。
【關(guān)鍵詞】：多元智能 教學(xué)游戲 游戲案例 游戲設(shè)計與開發(fā)
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G434
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 圖表目錄8-9
• 第一章 緒論9-15
• 1.1 選題背景及問題的提出9-10
• 1.2 基本概念10-11
• 1.3 研究的內(nèi)容、目標(biāo)與意義11-12
• 1.4 研究思路與方法12-13
• 1.5 教學(xué)游戲文獻綜述13-15
• 第二章 論文研究基礎(chǔ)15-23
• 2.1 多元智能理論體系15
• 2.2 教學(xué)游戲在促進多元智能發(fā)展方面的應(yīng)用15-18
• 2.3 從多元智能視角看教學(xué)游戲分類18-19
• 2.4 多元智能與教學(xué)游戲的關(guān)系19-20
• 2.5 教學(xué)游戲的關(guān)鍵要素及其內(nèi)在關(guān)系20-21
• 2.6 教學(xué)游戲模型與架構(gòu)21-22
• 2.7 游戲開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)22-23
• 第三章 游戲促進多元智能發(fā)展的關(guān)鍵因素案例分析23-32
• 3.1 促進內(nèi)省智能發(fā)展游戲案例分析23-26
• 3.2 促進言語/語言智能發(fā)展游戲案例分析26-27
• 3.3 促進自然觀察者智能發(fā)展的游戲案例分析27-29
• 3.4 促進視覺/空間智能發(fā)展的游戲案例分析29-30
• 3.5 教學(xué)游戲能促進學(xué)生多元智能發(fā)展的關(guān)鍵因素總結(jié)30-32
• 第四章 基于多元智能理論的教學(xué)游戲設(shè)計與開發(fā)32-47
• 4.1 “智慧大闖關(guān)”教學(xué)游戲的設(shè)計32-41
• 4.2 “智慧大闖關(guān)”教學(xué)游戲的開發(fā)技術(shù)41-42
• 4.3 “智慧大闖關(guān)”教學(xué)游戲的自身評價42-43
• 4.4 “智慧大闖關(guān)”教學(xué)游戲的實踐評價43-45
• 4.5 “智慧大闖關(guān)”游戲促進學(xué)生數(shù)理邏輯智能發(fā)展的關(guān)鍵因素分析45-47
• 第五章 總結(jié)與展望47-49
• 5.1 論文總結(jié)47
• 5.2 論文的價值和創(chuàng)新點47
• 5.3 研究存在的不足和對以后繼續(xù)研究的展望47-49
• 致謝49-50
• 參考文獻50-53
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果53

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 周邢丹;機械類教育資源設(shè)計規(guī)范研究[D];上海師范大學(xué);2012年

2 李鳳;富互聯(lián)網(wǎng)時代擴增親子互動體感網(wǎng)頁游戲設(shè)計與開發(fā)[D];浙江師范大學(xué);2012年

3 陳思卡;基于多元智能的電子游戲教育評價[D];華東師范大學(xué);2012年

4 賀崢嶸;學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年

5 楊婷;多觸點幼教游戲模板的設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2013年

6 顧瑩樂;以“多元智能”理論為指導(dǎo)的漢語課堂活動設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2013年

7 韋福滔;基于競爭、協(xié)同理念的教育游戲的設(shè)計與開發(fā)研究[D];廣西師范學(xué)院;2013年

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本文編號：704462