本文關(guān)鍵詞：民族地區(qū)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展路徑探索

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【摘要】：我國(guó)民族地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)因地域限制,其教師發(fā)展困難重重。湖南省瀘溪縣由教科所牽頭與教育行政部門(mén)、中小學(xué)三方共建聯(lián)系校,通過(guò)合作研究實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展。在聯(lián)系校的實(shí)踐研究中,摸索出以三方合作研究的實(shí)踐模式、周期循環(huán)遞進(jìn)的建設(shè)方式、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的深度變革和強(qiáng)化指導(dǎo)的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制為切入點(diǎn)的建設(shè)路徑,形成三方合作的工作機(jī)制�；谌胶献餮芯康慕處煱l(fā)展實(shí)踐有效促進(jìn)了中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,提升了學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),提高了教研人員的研究水平。
【作者單位】： 湖南省瀘溪縣教科所;湖南省瀘溪縣武溪小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教師專業(yè)發(fā)展 合作研究 民族地區(qū)
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 我國(guó)民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小、數(shù)量多、分布散,且大學(xué)極少,很難建立基于大學(xué)與中小學(xué)合作的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校。為促進(jìn)民族地區(qū)中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展,自2006年開(kāi)始,湖南省瀘溪縣教育局在全縣開(kāi)展“聯(lián)校幫管”活動(dòng),由瀘溪縣教科所牽頭與縣教育局、中小學(xué)三方共建“聯(lián)系�！�,將其

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本文編號(hào)：702295