本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理幸福感問卷的編制及應(yīng)用研究

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【摘要】：目的：本研究旨在編制適合測量中國大學(xué)生心理幸福感水平的研究工具，在此基礎(chǔ)上，展開對大學(xué)生心理幸福感水平的現(xiàn)況研究，并進(jìn)一步探討一般自我效能感、應(yīng)對方式與心理幸福感的關(guān)系。 方法：本研究以全日制在校大學(xué)生為研究對象，通過文獻(xiàn)分析法、訪談法和調(diào)查法收集所需資料和數(shù)據(jù)。首先以10名大學(xué)生為訪談對象，再根據(jù)訪談結(jié)果設(shè)計(jì)開放式問卷，調(diào)查100名大學(xué)生，根據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道、訪談和開放式問卷調(diào)查結(jié)果實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生心理幸福感的理論建構(gòu)和初始項(xiàng)目的編寫，對其進(jìn)行反復(fù)施測，運(yùn)用項(xiàng)目分析、探索性因子分析和驗(yàn)證性因子分析考察整個(gè)問卷的合理性。在此基礎(chǔ)上，展開對大學(xué)生心理幸福感現(xiàn)況及其相關(guān)影響因素的研究。 結(jié)果：（1）大學(xué)生心理幸福感為一階六因子結(jié)構(gòu)，分別為：環(huán)境適應(yīng)、利他行為、自我和諧、心理成長、生活目標(biāo)和人際關(guān)系。本量表總體的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.920，分半信度為0.785；運(yùn)用驗(yàn)證性因子分析驗(yàn)證該量表的結(jié)構(gòu)效度，結(jié)構(gòu)模型擬合指數(shù)結(jié)果：X2/df3,RMSEA0.05，RMR0.05，GFI、AGFI、TLI、CFI的值均在0.80以上，都非常符合模型擬合條件，，說明量表具有良好的結(jié)構(gòu)效度。(2)我國大學(xué)生的心理幸福感水平較高，處于中等偏上水平。（3）不同性別、不同專業(yè)、不同生活費(fèi)水平、是否身體健康和是否獨(dú)生子女在大學(xué)生心理幸福感總體水平上存在顯著差異（P＜0.05），在大學(xué)生心理幸福感分維度上存在一定的差異。（4）不同年級、不同家庭來源和是否為學(xué)生干部在大學(xué)生心理幸福感總體水平上不存在差異（P＞0.05），但在大學(xué)生心理幸福感分維度上存在一定的差異。（5）一般自我效能感、應(yīng)對方式和大學(xué)生心理幸福感存在顯著相關(guān)，一般自我效能感和應(yīng)對方式可以有效預(yù)測大學(xué)生心理幸福感42.6%的變化量。 結(jié)論：（1）自編的《大學(xué)生心理幸福感問卷》可以作為測量我國大學(xué)生心里幸福感水平的有效工具。（2）在提升大學(xué)生心理幸福感水平的工作中，對不同性別、專業(yè)、是否為獨(dú)生子女等方面的大學(xué)生應(yīng)采取不同的方法。（3）可以通過提高大學(xué)生自我效能感和培養(yǎng)大學(xué)生在不同情境時(shí)采取合理的應(yīng)對方式來提高其心理幸福感水平。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 心理幸福感 一般自我效能感 應(yīng)對方式
【學(xué)位授予單位】：山西醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 第一章 緒論7-10
• 1 研究背景7-8
• 2 研究意義8
• 3 研究思路8-10
• 第二章 大學(xué)生心理幸福感問卷的編制10-27
• 1 大學(xué)生心理幸福感問卷的理論構(gòu)建10-12
• 2 大學(xué)生心理幸福感問卷的預(yù)測12-16
• 3 大學(xué)生心理幸福感問卷的第二次施測16-20
• 4 大學(xué)生心理幸福感量表的信度和效度檢驗(yàn)20-25
• 5 討論25-27
• 第三章 大學(xué)生心理幸福感現(xiàn)狀的研究27-36
• 1 研究目的27
• 2 研究方法27-28
• 3 研究結(jié)果28-33
• 4 討論33-36
• 第四章 大學(xué)生自我效能感、應(yīng)對方式與心理幸福感的關(guān)系研究36-39
• 1 研究目的36
• 2 研究方法36
• 3 研究結(jié)果36-38
• 4 討論38-39
• 第五章 結(jié)論與展望39-41
• 1 研究總結(jié)39
• 2 研究結(jié)論39
• 3 研究的創(chuàng)新之處39
• 4 研究的不足之處39-40
• 5 研究展望40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 綜述43-56
• 參考文獻(xiàn)54-56
• 附錄56-61
• 個(gè)人簡歷61-62
• 致謝62

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 梁小玲;大學(xué)生謙虛心理研究[D];南昌大學(xué);2011年

本文編號：696393