本文關(guān)鍵詞：高職生自我價(jià)值感、應(yīng)對方式與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究

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【摘要】：本研究選取高職生580名為被試,運(yùn)用青少年自我價(jià)值感量表、應(yīng)對方式問卷、父母教養(yǎng)方式評價(jià)量表,考察了高職生自我價(jià)值感、應(yīng)對方式與父母教養(yǎng)方式之間的關(guān)系,為高職生自我價(jià)值感、應(yīng)對方式的形成原因提供了新的視角,并提出了一些建議,以期提高高職生的自我價(jià)值感。研究發(fā)現(xiàn)： 1、高職生的自我價(jià)值感存在性別差異：女生在總體自我、個(gè)人一般、個(gè)人心理、個(gè)人道德、社會(huì)人際等維度上得分比男生高,價(jià)值總分也比男生高,而且差異顯著。 2、應(yīng)對方式中在求助因素上存在性別差異,女性高職生在求助這一因素上的得分顯著高于男性高職生。獨(dú)生子女高職生在求助因素上的得分顯著高于非獨(dú)生子女高職生。來自農(nóng)村的高職生在自責(zé)、退避因素上的得分顯著高于來自城鎮(zhèn)的高職生。 3、高職女生相較于男生更多的獲得父親情感溫暖理解、母親情感溫暖理解；而高職男生更多的承受著父親懲罰嚴(yán)厲、父親拒絕否認(rèn)、母親懲罰嚴(yán)厲。獨(dú)生子女高職生的父母給予孩子較多的情感溫暖理解和過分干涉和保護(hù),而對他們的懲罰嚴(yán)厲、拒絕否認(rèn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于非獨(dú)生子女高職生。來自城鎮(zhèn)的高職生相較于來自農(nóng)村的高職生更多的獲得父親情感溫暖理解、父親過度保護(hù)、母親情感溫暖理解；來自農(nóng)村的高職生相較于來自城鎮(zhèn)的高職生會(huì)更多的遭到母親拒絕否認(rèn)、母親懲罰嚴(yán)厲。 4、高職生父母教養(yǎng)方式是影響高職生自我價(jià)值感的重要因素。積極的父母教養(yǎng)方式對高職生自我價(jià)值感的形成起了積極的促進(jìn)作用,而消極的父母教養(yǎng)方式對高職生自我價(jià)值感的形成有消極的負(fù)作用。 5、高職生的父母教養(yǎng)方式與高職生的應(yīng)對方式存在密切的關(guān)系。積極的父母教養(yǎng)方式對于高職生積極應(yīng)對方式的形成具有積極的促進(jìn)作用；消極的父母教養(yǎng)方式不利于高職生積極應(yīng)對方式的形成。 6、高職生的總體自我價(jià)值感、社會(huì)取向和個(gè)人取向的一般自我價(jià)值感與解決問題、求助、合理化呈顯著正相關(guān),與自責(zé)、退避呈顯著負(fù)相關(guān)。這說明當(dāng)遇到應(yīng)急事件時(shí),擁有高自我價(jià)值感的高職生往往能采取積極的應(yīng)對方式,而自我價(jià)值感越低的高職生越傾向于采取消極的應(yīng)對方式。 依據(jù)上述研究結(jié)論,本研究提出了一些教育建議,以期為家庭教育、學(xué)校教育的開展提供幫助,改善親子關(guān)系,促進(jìn)農(nóng)村高中生的心理健康。
【關(guān)鍵詞】：高職生 自我價(jià)值感 應(yīng)對方式 父母教養(yǎng)方式
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-12
• 1、文獻(xiàn)綜述與問題提出12-21
• 1.1、關(guān)于自我價(jià)值感的研究12-15
• 1.2、關(guān)于應(yīng)對方式的研究15-17
• 1.3、關(guān)于父母教養(yǎng)方式的研究17-18
• 1.4、問題提出18-21
• 2、研究方法21-24
• 2.1、研究對象21
• 2.2、研究工具21-23
• 2.3、研究程序23-24
• 3、研究結(jié)果24-33
• 3.1、高職生自我價(jià)值感現(xiàn)狀24-25
• 3.2、高職生應(yīng)對方式現(xiàn)狀25-27
• 3.3、高職生父母教養(yǎng)方式現(xiàn)狀27-30
• 3.4、高職生自我價(jià)值感、應(yīng)對方式與父母教養(yǎng)方式三因素之間的相關(guān)30-33
• 4、分析與討論33-37
• 4.1、高職生自我價(jià)值感的情況33
• 4.2、高職生應(yīng)對方式的情況33-34
• 4.3、高職生父母教養(yǎng)方式的情況34-36
• 4.4、高職生自我價(jià)值感、應(yīng)對方式與父母教養(yǎng)方式三因素之間的相關(guān)分析36-37
• 5、結(jié)論37-38
• 6、研究局限及建議38-40
• 6.1、研究的不足38
• 6.2、建議38-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 附錄42-58
• 致謝58

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：696677