本文關鍵詞：適應不良大學生A型人格與防御方式分析

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【摘要】：目的探討適應不良大學生A型人格與防御方式的特點,為加強大學生心理健康教育提供參考依據(jù)。方法采取大學生學校適應不良量表、A型行為類型問卷和防御方式問卷,對分層整群抽取的江西某高校406名大學生進行調(diào)查。結果適應不良組大學生A型行為檢出率為36.5%,時間匆忙感、競爭敵意、A型人格總分、不成熟防御機制、中間防御機制、掩飾因子得分分別為(14.44±3.67),(12.78±3.22),(27.23±6.12),(4.50±0.86),(4.63±0.57),(5.55±0.88);適應良好組大學生A型行為檢出率為10.6%,各因子得分分別為(10.21±3.23),(11.45±3.60),(21.66±5.92),(3.39±0.76),(4.33±0.63),(5.04±0.93)。2組間差異有統(tǒng)計學意義(P值均0.05)。多元回歸分析結果顯示,不成熟防御機制、時間匆忙感、競爭敵意進入適應不良的回歸方程,解釋總變異的40.0%。結論大學生適應不良受到A型人格特征、防御方式的影響。
【作者單位】： 宜春學院師范教育學院;
【關鍵詞】： 人格 適應 心理學 防御機制 回歸分析 學生
【基金】：江西省高等學校教學改革研究重點課題(JXJG-10-14-1) 宜春社科研究“十二五”(2011年)課題
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 大學生入學后遇到的首要問題就是適應問題,個體對大學適應的好壞不僅直接影響當前大學階段的學習和生活,還會影響成人后的工作和生活[1-2]。在整個人生歷程中,由于社會的不斷發(fā)展,環(huán)境(自然環(huán)境、心理環(huán)境和社會環(huán)境)的不斷變化,個體每時每刻都存在適應問題,都會產(chǎn)生不斷適應

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