本文關(guān)鍵詞：我國教育政策風(fēng)險評估問題及消解策略

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【摘要】：教育政策風(fēng)險評估作為政策出臺前對于政策合理性進(jìn)行檢測的重要手段,有利于教育政策目標(biāo)的順利實現(xiàn)。當(dāng)前,我國教育政策評估存在著程序混亂、標(biāo)準(zhǔn)單一、主體缺失、方法局限等諸多問題。究其原因,一是意識淡漠和責(zé)任缺失,二是理論局限和技術(shù)落后。欲解決上述問題,首先要讓風(fēng)險評估成為教育政策制定的必要環(huán)節(jié)和重要依據(jù),其次是由行政部門設(shè)置專門的風(fēng)險評估機(jī)構(gòu),再次是依據(jù)不同的政策選擇不同的評價標(biāo)準(zhǔn)和方法。
【作者單位】： 東北師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教育政策 風(fēng)險評估 政策績效
【基金】：國家社科基金“十一五”規(guī)劃2008年度教育學(xué)青年課題“免費(fèi)師范教育政策實施狀況的追蹤研究”(CFA080211) 吉林省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度規(guī)劃項目“基于政策績效的免費(fèi)師范教育政策實施狀況的追蹤調(diào)研”(GH08062)
【分類號】：G40-011.8
【正文快照】： 教育政策是重要的教育資源調(diào)控與管理手段,涉及到公眾的切身利益,其制定是一項復(fù)雜的技術(shù)性工作,如何能夠在政策制定之初便對政策可能出現(xiàn)的風(fēng)險進(jìn)行有效評估是保證政策順利實施的有效保障機(jī)制之一。近年來,隨著政策科學(xué)研究的不斷進(jìn)展,我國也開始逐漸重視教育政策制定的風(fēng)險

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本文編號：694539