本文關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義視野中教師學(xué)習(xí)解析

  更多相關(guān)文章： 教師學(xué)習(xí) 建構(gòu)主義 教師專業(yè)發(fā)展

【摘要】：作為改造教師主觀世界的活動(dòng),教師學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是教師內(nèi)在的思想、能力和情感的變化。建構(gòu)主義教師學(xué)習(xí)是教師以主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和探究的態(tài)度與過程,在拓展和提升原有知識和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獲致豐富教育理想和知識、增進(jìn)專業(yè)理解和技能,不斷更新自我,培育創(chuàng)造性生命力的成長過程。改善我國教師教育中的教師學(xué)習(xí)要有自我超越的意識和勇氣,營造促進(jìn)教師理解與思考的環(huán)境,涵養(yǎng)諍友式的合作文化。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;甘肅省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地西北師范大學(xué)西部教師教育研究中心;香港中文大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師學(xué)習(xí) 建構(gòu)主義 教師專業(yè)發(fā)展
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“西部農(nóng)村地區(qū)教師學(xué)習(xí)過程及其影響因素研究”(課題批準(zhǔn)號:EFA090381) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般青年項(xiàng)目“新時(shí)期西北農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)戰(zhàn)略研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:09YJC880081)的階段性成果
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 學(xué)習(xí)是一種很自然的社會(huì)現(xiàn)象,是意識化日常經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)過程,正是通過學(xué)習(xí)人們將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為知識與技能。但學(xué)習(xí)不僅僅是對經(jīng)驗(yàn)的簡單反應(yīng),它經(jīng)常會(huì)主動(dòng)地再加工和創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn),并從中汲取新的知識、技能和態(tài)度。作為改造教師主觀世界的活動(dòng),教師學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是教師內(nèi)在的思想、能力和

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：682398