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P2PU:開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)

發(fā)布時(shí)間:2017-08-16 02:29

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【摘要】:在開(kāi)放共享理念下,面臨日益豐富的開(kāi)放教育資源,公眾該如何應(yīng)用以發(fā)揮其最大的社會(huì)價(jià)值,成為開(kāi)放世界研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。P2PU即是在此背景下誕生的草根性項(xiàng)目。文章從P2PU的使命、創(chuàng)建過(guò)程、組織架構(gòu)等方面進(jìn)行了剖析,對(duì)開(kāi)放教育資源應(yīng)用研究與實(shí)踐具有啟發(fā)意義。
【作者單位】: 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;加拿大多倫多大學(xué);
【關(guān)鍵詞】開(kāi)放教育資源 同伴互助對(duì)等大學(xué) 開(kāi)放課程 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體
【基金】:全國(guó)教育科學(xué)“十一五”國(guó)家青年基金課題“國(guó)家精品課程網(wǎng)絡(luò)資源再生與應(yīng)用共享機(jī)制研究”(課題編號(hào):CIA080224)的研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】:G434
【正文快照】: 在互聯(lián)網(wǎng)上,開(kāi)放資源發(fā)展迅速,其中既有傳統(tǒng)大學(xué)、教育機(jī)構(gòu)等直接以教育為目的而開(kāi)發(fā)、發(fā)布的資源;也有公共圖書(shū)館、協(xié)會(huì)行會(huì)等發(fā)布的非直接以教育為目的網(wǎng)絡(luò)資源。獲取教育資源,乃至高質(zhì)量的教育資源,在現(xiàn)今社會(huì)并非是一件難事。尤其在以MIT的OCW運(yùn)動(dòng)為代表的開(kāi)放教育資源運(yùn)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 汪曉東;張立春;;開(kāi)放課程資源與社交學(xué)習(xí)的整合——Openstudy的啟示[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年07期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 賈義敏;Elpida Makriyannis;;在線(xiàn)社區(qū)中的“仙女環(huán)”參與模型研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年11期

2 焦建利;賈義敏;;國(guó)際開(kāi)放教育資源典型案例研究之反思與展望[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年12期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 武麗志;丁新;;學(xué)生支持服務(wù):大衛(wèi)·西沃特的理論與實(shí)踐[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2008年01期

2 楊玉芹;鐘洪蕊;;國(guó)家精品課程網(wǎng)上資源教學(xué)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的內(nèi)容分析研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2008年12期

3 弗萊德·穆德;魏奇;;利用開(kāi)放教育資源推進(jìn)終身學(xué)習(xí)[J];開(kāi)放教育研究;2007年04期

4 羅琳霞;丁新;;英國(guó)開(kāi)放大學(xué)“開(kāi)放學(xué)習(xí)”項(xiàng)目評(píng)述[J];開(kāi)放教育研究;2007年04期

5 焦建利;賈義敏;;國(guó)際開(kāi)放教育資源典型案例:一個(gè)研究計(jì)劃[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年01期

6 佘燕云;詹春青;;開(kāi)放學(xué)習(xí)的典范——英國(guó)開(kāi)放大學(xué)OpenLearn評(píng)析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年03期

7 杜文超;何秋琳;江麗君;;開(kāi)啟世界課程資源共享的先河——MIT OCW項(xiàng)目評(píng)析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 賈義敏;;國(guó)際高等教育開(kāi)放課程的現(xiàn)狀、問(wèn)題與趨勢(shì)[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2008年01期

2 安然;;專(zhuān)訪(fǎng)全球開(kāi)放課程聯(lián)盟主席斯蒂芬·卡森 “為知識(shí)開(kāi)鎖,讓大腦給力”[J];中國(guó)新聞周刊;2010年46期

3 沈二;從麻省理工學(xué)院的開(kāi)放課件項(xiàng)目看國(guó)外網(wǎng)上開(kāi)放課程發(fā)展[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2002年09期

4 季義明;;激勵(lì)機(jī)制讓開(kāi)放課程可持續(xù)發(fā)展[J];中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò);2010年05期

5 王若梅;;解讀國(guó)際開(kāi)放課程在促進(jìn)高校教師教學(xué)學(xué)術(shù)維度發(fā)展方面的作用與意義[J];陜西教育(高教);2010年06期

6 王愛(ài)華;汪瓊;;精品課程與國(guó)外開(kāi)放課程共享利用的對(duì)比研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2010年06期

7 王愛(ài)華;;解讀開(kāi)放課程先鋒[J];中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò);2010年05期

8 ;編讀往來(lái)[J];中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò);2010年06期

9 馬多思;劉艷平;;中國(guó)開(kāi)放課的“七年之癢”[J];中國(guó)新聞周刊;2010年46期

10 王愛(ài)華;;誰(shuí)在使用MIT開(kāi)放課程?[J];中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò);2008年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 羅雙蘭;李文華;;對(duì)國(guó)家精品課程與麻省理工學(xué)院開(kāi)放課程的比較與思考[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 盧雪梅 吳潔平;開(kāi)放課程內(nèi)容回歸兒童生活[N];四川日?qǐng)?bào);2003年

2 雁鳴;MIT的奉獻(xiàn)[N];計(jì)算機(jī)世界;2003年

3 高靚邋編譯;七旬教授普及科學(xué)成網(wǎng)上紅人[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

4 任旺萱;網(wǎng)上人大:特色、理念與創(chuàng)新[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

5 馬愛(ài)民;山西重拳打擊盜版教輔讀物[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2007年

6 王彥;建立培養(yǎng)創(chuàng)新示范基地[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2005年

7 ;戲劇改革何去何從?[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2007年

8 朱偉光 虹偉;黑龍江實(shí)施研究生培養(yǎng)創(chuàng)新計(jì)劃[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

9 ;解讀江蘇省優(yōu)秀醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科及其帶頭人(之四)[N];新華日?qǐng)?bào);2006年

10 常量;弘成教育推出“停課不停學(xué)”公益活動(dòng)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 苗佳;國(guó)內(nèi)外開(kāi)放課程的交互距離的對(duì)比研究[D];河南大學(xué);2012年

2 馮世基;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的理論與實(shí)踐[D];福建師范大學(xué);2010年

3 李小美;基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體學(xué)習(xí)的研究[D];東北師范大學(xué);2006年

4 劉太如;基于B/S架構(gòu)的游戲化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)設(shè)計(jì)研究[D];上海師范大學(xué);2010年

5 周晶晶;國(guó)家精品課程建設(shè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策[D];浙江師范大學(xué);2009年

6 李春明;基于博客師范生學(xué)習(xí)共同體的互動(dòng)研究[D];首都師范大學(xué);2007年

7 鄧鵬;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體對(duì)生物學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究與分析[D];華東師范大學(xué);2009年

8 潘靜虹;基于網(wǎng)絡(luò)的家校互動(dòng)個(gè)案研究[D];首都師范大學(xué);2005年

9 徐睿;高校教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的知識(shí)建構(gòu)[D];江西師范大學(xué);2007年

10 徐小利;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體支撐平臺(tái)的構(gòu)建[D];華中師范大學(xué);2008年

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本文編號(hào):681072

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