本文關鍵詞：初中生學習主觀幸福感的調查分析

  更多相關文章： 主觀幸福感 初中生 環(huán)境激勵 學習成績 學習體驗 顯著差異 非獨生子女 父母文化程度 生活質量 成績評價

【摘要】：正主觀幸福感作為心理學的一個專門術語,它專指評估者根據自定的標準對其生活質量的整體性評估,它是衡量個人生活質量的綜合性心理指標,反映主體的社會功能與適應狀態(tài)。學習主觀幸福感是指作為特殊個體的學生依據自己設定的標準對其特定的生活領域所做出的整體評價。
【作者單位】： 汕頭大學高等教育研究所;
【關鍵詞】： 主觀幸福感 初中生 環(huán)境激勵 學習成績 學習體驗 顯著差異 非獨生子女 父母文化程度 生活質量 成績評價
【基金】：國家社會科學基金(編號:07GJ391-102)的研究成果之一
【分類號】：G442
【正文快照】： 主觀幸福感作為心理學的一個專門術語,它專指評估者根據自定的標準對其生活質量的整體性評估,它是衡量個人生活質量的綜合性心理指標,反映主體的社會功能與適應狀態(tài)。學習主觀幸福感是指作為特殊個體的學生依據自己設定的標準對其特定的生活領域所做出的整體評價。對青少年學

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