本文關(guān)鍵詞：推進縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的模式研究

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【摘要】：促進義務(wù)教育均衡發(fā)展是當(dāng)前基礎(chǔ)教育工作的重中之重,無論是理論研究還是實踐探索都需要進一步理清思路。文章梳理了我國縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實踐模式,闡述了學(xué)區(qū)管理、捆綁、兼并重組、集團化等四種模式的相關(guān)概念及具體做法,并進行相關(guān)分析和比較研究,以此作為構(gòu)建政策體系與評價制度的依據(jù)。
【作者單位】： 湖南省教育廳基礎(chǔ)教育處;湖南省中小學(xué)救助受援捐贈中心;湖南省電化教育館;
【關(guān)鍵詞】： 縣域 義務(wù)教育均衡發(fā)展 實踐模式 比較分析
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重點課題“區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實證研究”(AHA090004)階段性研究成果
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展,是指在縣(市、區(qū))域內(nèi),根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的實際情況,因地制宜、實事求是地調(diào)整義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃、思路,實現(xiàn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)之間、校際之間在辦學(xué)條件、師資力量和教學(xué)質(zhì)量上的相對均衡,促進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,確保受教育群體在受教育權(quán)利

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：679951