本文關(guān)鍵詞：中國教育技術(shù)十年研究與前瞻——對209篇博士學位論文的統(tǒng)計與分析

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【摘要】：2000年—2009年是中國教育技術(shù)蓬勃發(fā)展的十年。選擇能反映教育技術(shù)領(lǐng)域最高研究成果的209篇博士學位論文作為研究對象,對論文的題目、學校、關(guān)鍵詞、研究主題、出版時間等進行統(tǒng)計和分析,得出十年來教育技術(shù)研究領(lǐng)域中有關(guān)研究焦點、熱點和難點的變化趨勢,以及研究中存在的問題、未來研究的方向,以期為后來的教育技術(shù)研究提供參考。
【作者單位】： 山東師范大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù) 博士論文 統(tǒng)計分析
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 一問題緣起我國有關(guān)教育技術(shù)的博士學位論文(專指中國大陸,不含港澳臺地區(qū)),在一定程度上反映了該領(lǐng)域較高層次的研究現(xiàn)狀,其研究趨勢也將對我國未來的教育技術(shù)研究產(chǎn)生一定影響。對這些博士論文進行統(tǒng)計和分析,能夠發(fā)現(xiàn)在該領(lǐng)域所取得的成果以及存在的問題,并預(yù)測未來走向,

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