本文關(guān)鍵詞：西藏農(nóng)牧區(qū)寄宿制學校宿舍管理的探索與反思

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【摘要】：本文以個案研究的方式,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在寄宿制學校的宿舍管理中,主要存在生活老師的管理缺位,學生人際關(guān)系困惑以及宿舍文化較為單一的問題。究其原因:農(nóng)牧區(qū)寄宿制學校宿舍管理的"軟件"水平有待提高,"軟件意識"相對不足,寄宿制學校的宿舍管理缺乏較為科學的評價標準;學校寄宿制的管理中存在著統(tǒng)一與個性的矛盾。在此基礎(chǔ)上,文章提出從以下幾個方面解決農(nóng)牧區(qū)中小學宿舍管理中存在的問題:重視生活老師的作用、改變和改進生活老師的聘用方式;建立和完善寄宿制學校管理人員培訓制度;探索寄宿制學校管理的有效實現(xiàn)形式;加強以學會生活、學會交往、學會成長為主要內(nèi)容的寄宿制生活教育。
【作者單位】： 西藏大學師范學院;
【關(guān)鍵詞】： 西藏農(nóng)牧區(qū) 寄宿制學校 宿舍管理
【基金】：大學生創(chuàng)新實驗項目——“西藏農(nóng)牧區(qū)寄宿制學校宿舍管理研究”成果之一
【分類號】：G471
【正文快照】： 為了保證農(nóng)牧區(qū)兒童接受義務教育的權(quán)利,促進在成長與發(fā)展中面臨的問題?生活老師有沒有發(fā)揮教育公平,西藏自治區(qū)采取了以“寄宿制”為主的辦學相應的作用?學生在寄宿制學校能不能健康快樂的形式,國家高度重視對西藏農(nóng)牧區(qū)寄宿制學校的投成長?帶著這些問題,我們走進了西藏農(nóng)牧

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