本文關(guān)鍵詞：教師親切性:有效教學的重要變量——美國關(guān)于教師課堂溝通行為的微觀研究

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【摘要】：教師親切性是指那些縮小師生之間物理和心理距離的教師言語和非言語溝通行為。該領(lǐng)域的研究主要集中于教師親切性的含義、結(jié)構(gòu)與測量、作用等方面。大量研究表明,教師親切性與學生學習結(jié)果、學習動機、學生對教師的評價、學生心目中的教師信譽度之間均存在正相關(guān),并與若干結(jié)果變量之間存在因果關(guān)系。
【作者單位】： 北京師范大學珠海分校教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 教師親切性 學習結(jié)果 教師評價 教師信譽度
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 自20世紀70年代以來,教師親切性(teacherimmediacy)在美國教學溝通研究領(lǐng)域備受矚目,被視為與有效教學密切相關(guān),并能產(chǎn)生若干積極結(jié)果的教師行為變量。該領(lǐng)域的研究可以概括為以下三個方面:教師親切性的涵義、教師親切性的結(jié)構(gòu)與測量、教師親切性的作用。有研究表明,教師親切

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