本文關(guān)鍵詞：教師親切性:有效教學(xué)的重要變量——美國(guó)關(guān)于教師課堂溝通行為的微觀研究

  更多相關(guān)文章： 美國(guó) 教師親切性 學(xué)習(xí)結(jié)果 教師評(píng)價(jià) 教師信譽(yù)度

【摘要】：教師親切性是指那些縮小師生之間物理和心理距離的教師言語(yǔ)和非言語(yǔ)溝通行為。該領(lǐng)域的研究主要集中于教師親切性的含義、結(jié)構(gòu)與測(cè)量、作用等方面。大量研究表明,教師親切性與學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生心目中的教師信譽(yù)度之間均存在正相關(guān),并與若干結(jié)果變量之間存在因果關(guān)系。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)珠海分校教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 教師親切性 學(xué)習(xí)結(jié)果 教師評(píng)價(jià) 教師信譽(yù)度
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 自20世紀(jì)70年代以來(lái),教師親切性(teacherimmediacy)在美國(guó)教學(xué)溝通研究領(lǐng)域備受矚目,被視為與有效教學(xué)密切相關(guān),并能產(chǎn)生若干積極結(jié)果的教師行為變量。該領(lǐng)域的研究可以概括為以下三個(gè)方面:教師親切性的涵義、教師親切性的結(jié)構(gòu)與測(cè)量、教師親切性的作用。有研究表明,教師親切

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本文編號(hào)：655876