本文關(guān)鍵詞：體驗(yàn)與分享:兒童道德情感發(fā)展的現(xiàn)象學(xué)分析

  更多相關(guān)文章： 道德情感 體驗(yàn) 分享 現(xiàn)象學(xué)

【摘要】：體驗(yàn)是個(gè)體對(duì)自身情感狀態(tài)的主觀感受,分享是個(gè)體在體驗(yàn)壓力下產(chǎn)生的情感溝通和人際傳播現(xiàn)象。本研究采用現(xiàn)象學(xué)方法,通過(guò)對(duì)645名4-8年級(jí)兒童情感體驗(yàn)作文的內(nèi)容分析和道德情緒分享現(xiàn)象調(diào)查,以了解當(dāng)前該年齡階段兒童道德情感體驗(yàn)和道德情感分享的發(fā)展特征。結(jié)果表明,4-8年級(jí)學(xué)生在道德情感體驗(yàn)上表現(xiàn)出角色的低卷入性、誘因的高道德強(qiáng)度性、體驗(yàn)的負(fù)性偏向等現(xiàn)象學(xué)特征,在道德情感分享上則表現(xiàn)出分享情感的負(fù)性偏向、分享方式的直接性、分享要求的共感性、分享態(tài)度的真誠(chéng)性和分享過(guò)程的控制性等現(xiàn)象學(xué)特征。
【作者單位】： 溫州大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 道德情感 體驗(yàn) 分享 現(xiàn)象學(xué)
【基金】：浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“青少年的道德情感系統(tǒng)及其發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)證研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):09CGJY006YB)部分成果
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出在情感心理活動(dòng)中,體驗(yàn),是個(gè)體對(duì)自身情感狀態(tài)的主觀感受,它觸發(fā)于情境,鏈接著價(jià)值判斷,驅(qū)動(dòng)反應(yīng)和行為,是個(gè)體內(nèi)在情感活動(dòng)的本質(zhì)和核心;分享,是個(gè)體在體驗(yàn)壓力下產(chǎn)生的情感溝通和人際傳播現(xiàn)象,是情感活動(dòng)在社會(huì)互動(dòng)層面的反應(yīng)方式。兒童的道德情感體驗(yàn),反映

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本文編號(hào)：648525