本文關(guān)鍵詞：論一種可能的好的教育哲學(xué)

  更多相關(guān)文章： 教育 教育哲學(xué) 教育問題

【摘要】：好的教育理想可能會(huì)導(dǎo)致壞的教育哲學(xué)�？赡艿暮玫慕逃軐W(xué)意味著不滿足于邏輯的優(yōu)美論證而是直面真實(shí)生活。一種可能的好的教育哲學(xué)必須在質(zhì)感上足夠冷峻而非相反。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育 教育哲學(xué) 教育問題
【分類號】：G40-02
【正文快照】： 拒絕教育哲學(xué)的慣性思考是一個(gè)巨大的思想挑戰(zhàn)。教育哲學(xué)與哲學(xué)一樣宣稱其理想品質(zhì)，，而理想主義本身就是一個(gè)堅(jiān)不可摧的誘惑。但教育哲學(xué)家言辭上的真理所引起的普遍不滿意要比教育哲學(xué)家的個(gè)別滿足更值得關(guān)注。個(gè)別滿足是專業(yè)的偏好，普遍不滿意才更像是生活，才更貼近生活

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 John S.Brubacher;張家祥;;教育哲學(xué)的范圍:職能、歷史和派別[J];全球教育展望;1982年01期

2 高杰;;教育哲學(xué)是以人為中心的學(xué)問——淺議《教育哲學(xué)》[J];德陽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

3 王坤慶;論哲學(xué)與教育的關(guān)系[J];海軍院校教育;2003年02期

4 韋日平;;大教育觀與毛澤東教育哲學(xué)的特點(diǎn)——毛澤東教育哲學(xué)研究系列論文之一[J];欽州學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

5 張?jiān)?教育:向生活世界回歸——杜威教育哲學(xué)的啟示[J];探索與爭鳴;2005年04期

6 卞俊良;;當(dāng)前中國教育哲學(xué)研究的現(xiàn)狀與思考[J];泰安教育學(xué)院學(xué)報(bào)岱宗學(xué)刊;2008年04期

7 黃瑞;;為人師者的良知[J];今日教育;2007年03期

8 石中英;現(xiàn)代教育哲學(xué)研究的兩個(gè)主題[J];內(nèi)蒙古師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1999年02期

9 范國睿;教育哲學(xué)與教育科學(xué):歷史的觀點(diǎn)[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2000年01期

10 何勤;;論教育哲學(xué)的理想性[J];科技咨詢導(dǎo)報(bào);2007年25期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張正江;;素質(zhì)與教育問題的早期研究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

2 王瑩;;流動(dòng)人口子女教育問題的宏觀背景研究——城鄉(xiāng)二元社會(huì)結(jié)構(gòu)的視角[A];2009年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

3 張淑瓊;;試論當(dāng)前農(nóng)民工子女教育問題[A];“關(guān)注省情民意、促進(jìn)社會(huì)和諧”研討會(huì)論文集（上）[C];2009年

4 趙瑋;;勿將留守兒童標(biāo)簽化為“問題兒童”——河南省農(nóng)村留守兒童教育問題的調(diào)研報(bào)告[A];2008年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

5 朱國仁;;論杜威教育哲學(xué)思想的形成與發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 趙軍;;西方教育哲學(xué)是如何講述的——?dú)v史的分析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

7 黃雷豪;;論心理咨詢的教育哲學(xué)底蘊(yùn)[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

8 范鵬;成兆文;;馮友蘭教育哲學(xué)發(fā)微[A];《國學(xué)論衡》第三輯——甘肅中國傳統(tǒng)文化研究會(huì)學(xué)術(shù)論文集[C];2004年

9 賈勇宏;;論寄宿制在解決留守兒童教育問題中的作用——基于中部三省的實(shí)證研究[A];2007年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

10 于建福;;孫中山中庸教育哲學(xué)思想探析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 臧耀紅;千方百計(jì)解決好農(nóng)民工子女教育問題[N];菏澤日報(bào);2005年

2 省政協(xié)委員 魏紹芬;切實(shí)解決進(jìn)城民工子女義務(wù)教育問題[N];新華日報(bào);2004年

3 王季冬;應(yīng)加倍關(guān)注貧困山區(qū)孩子的教育問題[N];人民政協(xié)報(bào);2004年

4 實(shí)習(xí)生 陳英;農(nóng)民工子女教育問題進(jìn)“國考”[N];工人日報(bào);2010年

5 白偉邋段晉會(huì);市民反映的教育問題得到妥善解決[N];太原日報(bào);2008年

6 旺蒼職業(yè)中學(xué) 青永聰;直面留守兒童教育問題[N];廣元日報(bào);2010年

7 姜堰市蔣垛中學(xué) 吉鵬生;農(nóng)村留守兒童教育問題的探索與思考[N];江蘇教育報(bào);2011年

8 記者 張宏睿;崇信：百名家長有了教育“顧問”[N];平?jīng)鋈請?bào);2011年

9 賈勇宏 武漢理工大學(xué)高等教育研究所;“以教治教”:留守兒童教育問題解決之道[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

10 羅靜雯;委員建議為鄉(xiāng)村教師免費(fèi)體檢[N];重慶日報(bào);2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐陽;農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 高偉;生存論教育哲學(xué)發(fā)凡[D];南京師范大學(xué);2003年

3 張海波;教育問題的前提批判[D];東北師范大學(xué);2011年

4 張?jiān)?經(jīng)驗(yàn)、民主和教育[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

5 謝娟;現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的倫理審視[D];山東師范大學(xué);2013年

6 邵燕楠;走向“情境”與“問題”[D];華東師范大學(xué);2005年

7 胡之騏;公共領(lǐng)域中的師生教育話語探析[D];南京師范大學(xué);2008年

8 徐麗敏;農(nóng)民工隨遷子女教育融入研究：一個(gè)發(fā)展主義的研究框架[D];南開大學(xué);2009年

9 陶紅;教育價(jià)值觀的研究[D];吉林大學(xué);2005年

10 李敏;美國教育政策問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宋小俊;農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];華中師范大學(xué);2008年

2 王舉;論教育哲學(xué)的合理轉(zhuǎn)向[D];河南大學(xué);2010年

3 熊亞;城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];華中師范大學(xué);2007年

4 繆文娟;農(nóng)村留守兒童教育問題研究—“城市中心主義”的視角[D];南京師范大學(xué);2008年

5 華靈燕;現(xiàn)行義務(wù)教育體制下流動(dòng)人口子女教育問題研究[D];華中師范大學(xué);2007年

6 雷樹虎;農(nóng)民工留守子女教育問題研究[D];長沙理工大學(xué);2008年

7 楊文華;農(nóng)村留守兒童問題研究[D];華中師范大學(xué);2007年

8 鄭宇玲;教師專業(yè)發(fā)展之建構(gòu)個(gè)人教育哲學(xué)[D];華中師范大學(xué);2010年

9 潘宛瑩;后現(xiàn)代哲學(xué)思潮對臺(tái)灣教育哲學(xué)的影響問題研究[D];東北師范大學(xué);2011年

10 楊慧玲;馬克思與杜威的教育哲學(xué)比較研究[D];燕山大學(xué);2012年

本文編號：642533