本文關(guān)鍵詞：家庭功能與3-6歲兒童攻擊行為的相關(guān)研究

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【摘要】：攻擊行為是個體在社會化過程中逐漸形成的,也是幼兒普遍存在的一種問題行為,它是影響兒童個性、品德和社會化形成的重要標(biāo)志。兒童早期的攻擊行為不僅可以造成對他人或自己身體上以及心理上的傷害,還會影響到其早期人格和品德的發(fā)展。兒童攻擊行為形成的原因是多方面的,家庭是其中一個非常重要的原因。目前,關(guān)于攻擊行為的研究大多集中在中小學(xué)兒童,而對于3-6歲兒童的研究涉及很少,而且對于引起幼兒攻擊行為的家庭因素的研究也大多停留在對家庭表面特征(如家庭經(jīng)濟狀況、父母的學(xué)歷和職業(yè)、家庭教養(yǎng)方式以及親子關(guān)系等方面)與兒童攻擊行為的分析上,而很少涉及深層次的家庭功能問題。本研究以內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市394名(男203名,女191名)3-6歲兒童及其父母作為研究對象,旨在探討家庭功能與3-6歲兒童攻擊行為之間的關(guān)系,為3-6歲兒童攻擊行為的家庭干預(yù)措施提供依據(jù)。本研究通過采用教師評定法、母親評定法、同伴提名法和自然觀察法相結(jié)合的方法對3-6歲兒童的攻擊行為進行研究,從中選擇具有攻擊行為兒童的家庭通過填寫家庭功能評定量表(FAD)進行了家庭功能的研究。經(jīng)過一系列觀察、數(shù)據(jù)整理和分析,得出以下研究結(jié)論：(1)男童的攻擊行為明顯多于女童；(2)3-6歲兒童的家庭功能中的溝通、角色、情感反應(yīng)、情感介入和行為控制這五個方面的功能發(fā)揮得較差；(3)3-6歲兒童的家庭功能各維度(問題解決、溝通、角色、情感反應(yīng)、情感介入和行為控制)均存在顯著的性別差異；在溝通和行為控制這兩個維度上存在著顯著的年齡差異；是否具有攻擊行為兒童的家庭功能各維度均存在顯著差異；(4)家庭功能中的溝通、角色、情感反應(yīng)、情感介入和行為控制這五個維度與3-6歲兒童攻擊行為之間呈顯著負相關(guān),即家庭中的溝通功能、角色功能、情感反應(yīng)功能、情感介入功能以及行為控制功能發(fā)揮得越好,兒童攻擊行為越少；反之則兒童攻擊行為越多；
【關(guān)鍵詞】：兒童 3-6歲兒童 攻擊行為 家庭功能
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：B844.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 一、問題的提出8-22
• (一) 兒童攻擊行為的相關(guān)研究8-14
• (二) 家庭功能的相關(guān)研究14-18
• (三) 家庭功能與兒童攻擊行為的相關(guān)研究18-20
• (四) 未來研究發(fā)展趨勢20
• (五) 本研究目的及意義20-22
• 二、研究方法22-26
• (一) 研究對象22
• (二) 研究工具22-23
• (三) 研究過程23
• (四) 兒童攻擊行為的篩查標(biāo)準(zhǔn)23-25
• (五) 統(tǒng)計處理25-26
• 三、結(jié)果分析26-31
• (一) 3-6歲男童的攻擊行為多于女童26
• (二) 3-6歲兒童的家庭在溝通、角色、情感反應(yīng)、情感介入和行為控制這五個方面的功能上發(fā)揮得較差26-27
• (三) 3-6歲兒童家庭功能在性別和年齡上存在顯著差異27-29
• (四) 是否具有攻擊行為兒童的家庭功能各維度均存在顯著差異29-30
• (五) 家庭功能中的溝通、角色、情感反應(yīng)、情感介入和行為控制這五個維度與3-6歲兒童攻擊行為之間呈顯著負相關(guān)30-31
• 四、討論31-39
• (一) 3-6歲兒童攻擊行為的發(fā)生情況31
• (二) 3-6歲兒童家庭功能的總體上發(fā)揮得較差31-33
• (三) 3-6歲兒童家庭功能在性別和年齡上的特點33
• (四) 是否具有攻擊行為兒童的家庭功能的差異分析33-34
• (五) 家庭功能與3-6歲兒童攻擊行為之間的相關(guān)分析34-36
• (六) 教育建議36-38
• (七) 本研究的局限38-39
• 五、結(jié)論39-40
• 參考文獻40-45
• 附錄45-48
• 致謝48

【參考文獻】

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本文編號：634910